八上第五六單元教案

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1、敕?勒?歌教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。?2、??激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?1、對(duì)詩(shī)歌思想感情的理解。2、根據(jù)你對(duì)這首詩(shī)歌的理解，畫出你心目中的草原。一、導(dǎo)入：播放騰格爾的《天堂》，讓學(xué)生初步感知草原人對(duì)草原的熱愛。二、背景資料：《敕勒歌》是南北朝時(shí)北朝敕勒族的民歌，收錄在《樂(lè)府詩(shī)集》中。樂(lè)府，是漢代設(shè)立的一個(gè)音樂(lè)機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是制禮作樂(lè)、搜集歌辭和訓(xùn)練樂(lè)員。所搜集的配樂(lè)的詩(shī)歌，就叫樂(lè)府詩(shī)，有的出于文人之手，有的是民歌。三、詩(shī)歌朗讀：1、聽范讀錄音。2、學(xué)生自己讀，注意體會(huì)感情，把握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。3、指名學(xué)生朗讀，師生評(píng)

2、議。四、問(wèn)題探究：1、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感2、詩(shī)中為什么不寫人？是否無(wú)人？3、在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘跋?，“風(fēng)吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？這句采用了什么寫法？五、小結(jié)：這是一首草原的贊歌，它歌詠了北國(guó)草原的富饒、壯麗，抒發(fā)了敕勒人對(duì)養(yǎng)育他們的草原的無(wú)限熱愛之情。七、作業(yè)：1、有感情地朗讀詩(shī)歌，并且背誦默寫。草原散章教學(xué)目標(biāo)：1、把握文章內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，領(lǐng)悟課文的語(yǔ)言美。?2、感受作者對(duì)大草原深深的熱愛之情，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。?教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

3、：?1、如何引導(dǎo)學(xué)生體味作者的感情，學(xué)會(huì)運(yùn)用作者的寫作方法。?2、如何使學(xué)生理解作者采取的分節(jié)描述這種結(jié)構(gòu)形式。?一、導(dǎo)入新課:?同學(xué)們本單元的主題是原野放歌，前面我們學(xué)習(xí)了《敕勒歌》《靜默草原》都是描寫草原的文章，由于每個(gè)作者生活經(jīng)歷不同寫作的風(fēng)格也不同。今天我們就跟隨著楚楚一同走進(jìn)她眼中的草原。今天我們學(xué)習(xí)〈〈草原散章〉〉?二、作者簡(jiǎn)介三、初讀課文，1.識(shí)記生字詞：2、概括內(nèi)容，四、學(xué)習(xí)前兩節(jié)?1：詳讀課文第一部分，思考作者是如何抓住草的特點(diǎn)描寫的？?明確：第一，作者抓住了草原上草的綠色，這種綠是城市人很少看到的自然的綠色，真正的綠色。不同于城市園林、內(nèi)地農(nóng)村污染過(guò)的、灌

4、溉過(guò)的、移植過(guò)的、人工很強(qiáng)的綠色。第二，作者抓住了草原上綠沒有拘束、沒有限制這一與人心理相同的特點(diǎn)用帶有散文詩(shī)意的詞語(yǔ)來(lái)描繪草原上的綠，如“靈醒”“恣情率性”“肆無(wú)忌憚”“心旌搖蕩”“生命”“躍躍欲試”等都是用來(lái)寫人的詞語(yǔ)，在這里作者賦予了草人的靈性，二者在作者的描繪下水乳交融。?教師講解：楚楚寫草不同于其他人的地方是，她是帶著想象的去看草的，自然而然流露出心靈深處無(wú)拘無(wú)束的心態(tài)，帶著這種心情看草原的天空自然就不一樣。寫草原的寬廣，無(wú)邊無(wú)際說(shuō)成是草和天空賽跑，帶著孩子氣的描繪使文章變得生動(dòng)、有趣。這就是楚楚的特點(diǎn)率性自然。（天空會(huì)走開是黑夜）?互動(dòng)2：詳讀課文第2部分，思考：

5、作者為什么說(shuō)云矮？?明確：因?yàn)闀缫帮@得天低，云也因此上變得矮了。這是討巧的寫法，把孟浩然的《宿建德江》中“野曠天低樹”化為散文。?教師講解：化用詩(shī)句是散文家常用的手法。下文的把霧形容成貓：“象收了爪子、蹲在膝前的撒嬌的貓”化用了美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡的《霧》：“霧來(lái)了，踮著貓的細(xì)步。他弓起腰蹲著，靜靜的俯視?海港和城市，又再往前走。”?互動(dòng)3：作者從那幾個(gè)方面描繪了云？?明確：1、從心理效果方面。說(shuō)是看云看得讓人要“癡”過(guò)去。這個(gè)“癡”字，和前面的看草有相近之處，很著迷，很任性。2、抓云的特點(diǎn)，把自己想象成云：潔白、柔軟、溫情。3、云的動(dòng)態(tài)：“半推半就，半掩半露”用了擬人的手法，

6、少了點(diǎn)孩子氣，多了點(diǎn)溫柔而多情的淑女氣。4、?楚楚沒花太多的篇幅去直接描寫云。而是帶著幻想。“有一群肥羊，溫馴的從中間小跑過(guò)去，好像急著去與天界的神羊會(huì)合；有一群瘦馬，愣頭愣腦的從中間踱過(guò)去。馬太重云太虛，難免“馬失前蹄”，鑄成一個(gè)個(gè)美麗的錯(cuò)誤”（化用鄭愁予的《錯(cuò)誤》：“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛??你的心如小小的寂寞的城??恰若青石的街道向晚??跫音不響，三月的春帷不揭??你的心是小小的窗扉緊掩?????我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤??我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……）美麗的錯(cuò)誤是愛情的等待，很是淑女氣。楚楚筆下的云就象她向往的愛情一樣，飄飄渺渺，充滿了錯(cuò)覺，變化無(wú)常，即使沾著地面，也不

7、化為塵泥。?第二課時(shí)一、回顧舊知二學(xué)習(xí)課文（3---6）小節(jié)1：作者帶著淑女氣的感覺一直延伸到下面花的描繪上，思考作者寫花抓住了花的那些特點(diǎn)？?明確：多；無(wú)名；不論形狀；沒有香味；耐嚴(yán)寒；好養(yǎng)活；繁盛。草原上的花很美，美的自足，美的自信，美的有些自戀，連“香氣”都覺得俗氣。草原上的花生在荒野，沒人欣賞時(shí)也很滿足，無(wú)須裝飾，總是與純潔、善良、真誠(chéng)、歡樂(lè)以及一切美好的事物站在一起。?2：從這部分關(guān)于虹的描繪的文章中可以看到楚楚怎樣的特點(diǎn)？?明確：全是女性關(guān)注的，從外表的裝飾（七彩發(fā)夾、柳葉眉）到內(nèi)心（比愛情