《沏茶問題》教學(xué)再設(shè)計(jì) 黃靜

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1、《沏茶問題》教學(xué)再設(shè)計(jì)石嘴山市第十一小學(xué)黃靜教學(xué)內(nèi)容沏茶問題教學(xué)目標(biāo)1.通過簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問題。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。3.感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)探究解決問題的最優(yōu)方案。教學(xué)難點(diǎn)尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)方式探究合作教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教具學(xué)具圖片、多媒體課件教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入1.游戲師：同學(xué)們，大家喜歡玩游戲嗎？用“一邊…

2、…一邊……”造句。預(yù)設(shè)：一邊吃飯，一邊看電視；一邊唱歌，一邊跳舞等等。2.創(chuàng)設(shè)情景師：在家里你都做過些什么家務(wù)。預(yù)設(shè)：掃地、拖地、燒水等。師：如果你的媽媽安排你燒水和掃地，你會(huì)怎樣安排這兩件事呢？生：在燒水的同時(shí)我會(huì)掃地。師：很好，這兩件事情都是同時(shí)進(jìn)行的。3.小結(jié)師：大家都說的不錯(cuò)，但不知道做的好不好，來我們一起看一看。二、動(dòng)手操作，主動(dòng)探究(一)導(dǎo)入沏茶話題師：星期天，小明家也來了客人，媽媽請(qǐng)他幫忙燒壺水，沏杯茶。（課件出示主題圖）3師：想一想，你平時(shí)沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢？生：接水、燒水、洗

3、茶杯、放茶葉、沏茶。師：奧，你們要做這么多事！我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（出示工序圖課件）誰(shuí)愿意說給大家聽一聽？課件出示：燒水8分鐘、洗水壺1分鐘、洗茶杯2分鐘、接水1分鐘、找茶葉1分鐘、沏茶1分鐘。師：如果這六件事情一件一件地做，要多少時(shí)間？生：14分鐘。師：這個(gè)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，萬(wàn)一李阿姨在家里做客的時(shí)間不長(zhǎng)怎么辦？看，小明在想什么？（出示課件）同學(xué)們能幫小明這個(gè)忙嗎？（二）動(dòng)手操作，主動(dòng)探究師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出信封中的小卡片，通過擺一擺，設(shè)計(jì)出讓客人盡快喝上茶的方案，并

4、列式計(jì)算出需要用的時(shí)間。（1）學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出方案，師巡視（2）學(xué)生展示，介紹自己的安排，和所用時(shí)間A:洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時(shí)洗茶杯（2分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）找茶葉（1分鐘）B：洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時(shí)↓找茶葉（1分鐘）洗茶杯（2分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）師：為什么只加“8”就行了？生：因?yàn)闊耐瑫r(shí)能干其他事情，節(jié)省時(shí)間。（三）感知尋找最優(yōu)化方案的方法師：對(duì)于這兩個(gè)方案，那個(gè)更好呢？小結(jié)：

5、A種更好，接水的同時(shí)去找茶葉，時(shí)間一樣，會(huì)非常的匆忙。（四）談發(fā)現(xiàn)，作總結(jié)師生畫流程圖：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來連接（課件顯示）計(jì)算出時(shí)間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘）師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時(shí)間縮短了，是采用同時(shí)做幾件事情來使時(shí)間縮短的。三、運(yùn)用知識(shí)，解決問題1.感冒了，要吃藥休息，需要做：3找杯子倒開水（一分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）2.幫媽媽做家務(wù)，需要做：用洗衣機(jī)洗衣服（20分鐘）掃地（10

6、分鐘）整理書桌（10分鐘）晾衣服（5分鐘）幫小明想一想，怎樣合理安排，用流程圖表示出來。3.肚子餓了想吃飯，需要做：洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（20分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚（6分鐘）燒肉（6分鐘）燒湯（6分鐘）4.小結(jié)：我們剛才做的這些，都是采用同時(shí)做幾件事的方法來節(jié)省時(shí)間，提高效率，從而來合理安排時(shí)間。5.在我們的生活中，是不是所有的事情都一塊做就都好呢？出示課件（1）為了節(jié)省時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車時(shí)認(rèn)真讀書。（2）為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，小麗邊吃飯邊看《少兒英語(yǔ)電視》節(jié)目。（很合理啊，你有

7、何想法？）6.師小結(jié)：在合理安排時(shí)間的同時(shí)，還要講究科學(xué)。四、課堂總結(jié)：通過今天數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（并引出華羅庚和統(tǒng)籌學(xué)的知識(shí)作簡(jiǎn)單介紹）板書設(shè)計(jì)：沏茶問題洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時(shí)洗茶杯（2分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）找茶葉（1分鐘）3