讓陽光灑滿你的心田

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1、讓陽光灑滿你的心田---------談單親孩子“小雨”的教育“老師，小雨的作業(yè)又瞎做了。”早上剛進教室，組長就跑來向我報告。小雨是本學期剛剛從外地轉來的，開學到現(xiàn)在，還沒有一次認真做過家庭作業(yè)。因為作業(yè)的問題，我已經(jīng)警告過他多次，可是……哎！我翻開他的《語文導學練》，每空都填有一兩個字詞。再仔細看，答非所問，亂七八糟，讓我忍無可忍。一個念頭涌入腦海：找家長！很快，我見到了小雨的媽媽。在把小雨的媽媽數(shù)落一番后，跟她談小雨這學期的表現(xiàn)是如何差。小雨的媽媽一直唉聲嘆氣。當問及小雨爸爸的時候，她面紅耳赤。原來小雨的父母離婚了。天??！自認為班主任工

2、作做得很好的我竟然毫不知情。我深感慚愧！一位心理學家說：“父母離婚會造成孩子人格扭曲。有的孩子誰也不信了，甚至也不自信；有的孩子遠離人群，成為孤雁一只；有的孩子得不到應有的歸宿，行為極端化，甚至走上犯罪道路。”再看小雨，學習、生活、行為習慣缺乏積極性都很差。面對小雨的現(xiàn)狀，我陷入了深深的思考。如何對小雨進行教育與幫助，成為亟待解決的問題。我進行了如下嘗試：一、幫他找回失去的愛。1、老師要給予更多的愛。愛能給孩子無限的力量，小雨的父母離異，使小雨失去了完整的愛。我應該給小雨更多的關愛，關心他的生活、學習、身體。小雨性格孤僻，平時沉默寡言，有

3、什么問題都不愿意讓周圍的人知道。在這種情況下，我注意保護他“敏感”的自尊，若無其事地從學習、生活的點滴小事中去關心、幫助他，使他感受到老師的關心和愛護。比如：“你這個字的豎收一點會更好看”、“來，老師幫你把鞋帶系好”、“感冒了呀，老師幫你泡點藥喝喝”……讓他感受到我對他的關愛，樂意與我親近，與我交流。同時，我善于利用班會課或《品德與生活》課，要求學生寫日記，寫自己心中的話。對小雨的日記我特別關注，收獲頗豐。在他的日記后面，總能看到我上百字的對他的安慰。當然，在給予小雨更多愛的同時，還離不開嚴格的要求。比如：“放學后，老師幫你把寫錯的詞語再

4、默一遍吧”、“去把手洗洗干凈吧”……2、家長要彌補失去的愛。家庭、學校、社會，構成德育工作“三位一體”的網(wǎng)絡體系。加強學校與家庭的聯(lián)系，是德育工作的一個重要環(huán)節(jié)。孩子的成長始終是家長們情感天平上最大的砝碼，雖然小雨的父母離異，但在與他父母的交流中，雙方都愿意積極配合教育好小雨。我讓小雨的父母經(jīng)常帶小雨出去玩。雖然他與母親一起生活，但是，父親每周必須打電話去關心小雨，每個月要陪小雨一至兩次。我再找小雨談話，讓他明白，父母離異，只是父母之間出了問題。他，永遠是父母的心頭肉，永遠是父母的最愛。我還提醒小雨的父母，不能為了抹平給小雨造成的創(chuàng)傷，把

5、愛變成嬌慣寵愛、溺愛，對于小雨的不良行為和壞習慣要及時糾正。我經(jīng)常通過小雨的父母了解小雨在家的情況，并向他們匯報小雨在校的表現(xiàn)。相互配合，共同教育。最近我發(fā)現(xiàn)，小雨愛笑了，作業(yè)認真了。我感到一絲欣慰。二、用集體的力量感染他心理學家說：“單親家庭的孩子一般性格孤僻，在集體中也少有朋友，表現(xiàn)出極端的自私性格，不會關心、照顧別人，難與人相處。這將給孩子將來的生活、工作、學習蒙上一層陰影?！毙∮昃蛯儆谶@樣的情況，難以融入集體，存在“不合群”的情況。我就利用班集體的力量來感染他。我經(jīng)常利用班會，開展“人人愛我、我愛人人”、“同學誼、兄弟情”的班隊活

6、動等，舉行一些集體性的游戲，增加小雨與同學的交往，培養(yǎng)小雨的集體意識，讓他把班級同學和老師當做自己的親人，覺得自己不再孤單，從而培養(yǎng)他健康的心理和優(yōu)良的品德，更能增強他的學習動力。下面介紹我的幾點做法：我每個月會在班級搞一次生日聚會，事先摸清每個孩子的生日時間，輪到小雨過生日的那個月，我特意把聚會的時間安排在當天，還要求其他同學給小壽星們說一句祝福的話。我看到小雨在接受祝福的時候很感動。接著，我又安排小雨代表所有的壽星發(fā)表講話，雖然只是短短幾句話，雖然語無倫次，甚至聲音有些顫抖。我看到，小雨已經(jīng)感受到了集體的溫暖。后來，我在他的日記中讀到

7、這樣一句話：“今天的生日過得很特別，我將終身難忘?！泵康轿覈鴤鹘y(tǒng)佳節(jié)的時候，我都會在班級中開展一次活動。如中秋、端午、重陽節(jié)的時候，我就搞一些詩歌朗誦之類的活動，人人參與，人人上臺；當學到課本劇之類好表演的文章時，我特意讓小雨扮演一定的角色，使他真正融入班級中去，不讓他失落。此外，我還特意安排一個性格外向的同學與他同桌，借助同學的力量去感染他。并讓同桌帶著他去找其他伙伴玩，與其他同學打成一片，一起學習、一起娛樂、一起度周末，不給小雨提供形成孤僻性格的土壤。我堅信：小雨的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了。三、幫他樹立自信，激起上進心馬

8、卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！倍鄶?shù)單親家庭的孩子總是認為自己不如別人，因為自己不像別人那樣擁有美滿的家庭。小雨也是這樣。在與他媽媽的交談中，我知道他媽媽是做服裝的，經(jīng)常加班，很