陽光灑滿心田.doc

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1、陽光灑滿心田隱峰學(xué)校任世松2011年春我任教7.3班語文。我很高興很愉快，也很榮幸很感激有這樣好的機(jī)會(huì)。08年的5.12奪走了我們好多學(xué)生，好多老師。。。。。。給我們留下了揪心的傷痛太多的遺憾，卻也留給我們很多沉思和感悟。今天我們還能享受著溫暖的陽光，沐浴著和煦的春風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，慢步在整潔的校園里，休憩在涼爽的樹蔭下，耳聞著歡歌笑語，沉浸在朗朗的讀書聲中，任大腦悠閑，任思緒飄飛真是太幸運(yùn)了太幸福了。于是我懷著感恩的心，愉快的承擔(dān)著這項(xiàng)工作，心存感激地微笑著走進(jìn)教室站上講臺(tái)。面對(duì)著50張真誠(chéng)質(zhì)樸的面孔，50雙求知期

2、冀的眼神，我的內(nèi)心深處有一種神圣的愛的沖動(dòng)，有一種偉大的責(zé)任在深情呼喚，有一雙沖滿力量的翅膀在胸中振動(dòng)。一學(xué)期與學(xué)生朝夕相處，一學(xué)期的工作思考，確有許多的感悟和體會(huì)：語文老師的品質(zhì)和要求有很多，其中體會(huì)最深的就是語文教師要學(xué)會(huì)“微笑”：“愛”和“包容”。微笑著面對(duì)學(xué)生。你對(duì)鏡子笑，鏡子就對(duì)你笑。作為教師，我們要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，擺正好自己的位置，扮演好教師的角色。面對(duì)我們的職業(yè)和學(xué)生多微笑，少發(fā)愁；多工作，少閑著；多放松，莫緊繃。決不把家庭、生活、工作中的不愉快帶進(jìn)教室，帶給學(xué)生。人生一世總會(huì)遇到許多不

3、如意不愉快的事，但我們要學(xué)會(huì)放松情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。一切事情都要往好處想，為對(duì)方著想。像我們打電話對(duì)方?jīng)]有接聽，我們就想可能是人機(jī)分離沒有聽見，或太忙或者不方便，而非故意不想接聽來氣你，這樣你才會(huì)平靜愉快；當(dāng)你在為穿什么鞋發(fā)愁時(shí)，你就想一想那些沒有腳的人；當(dāng)你在為買房買車發(fā)愁時(shí)，你就想一想那些連水都沒得喝災(zāi)民吧；當(dāng)你在為自己的孩子成績(jī)不好不理想發(fā)愁時(shí)，你就想一想那些在08年失去孩子的父母吧。今天我們能夠面對(duì)學(xué)生真是太幸運(yùn)了，我們應(yīng)該心存感恩，面帶微笑愉快的過好每一天。你對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生就對(duì)你微笑。不要成天板著一張面孔對(duì)學(xué)

4、生，好像別人都欠你的。教室不整潔看著不順眼莫發(fā)火，學(xué)生調(diào)皮不聽話莫生氣，學(xué)生難教作業(yè)不完成莫訓(xùn)斥，學(xué)生成績(jī)不好考查不合格莫抱怨。在這種情況下我們可以想一想，學(xué)生調(diào)皮是他們本性的流露，我們有誰在少不更事的時(shí)候又沒有調(diào)皮過呢？學(xué)生難教存在學(xué)習(xí)障礙是自然現(xiàn)象，如果學(xué)生都好教了，還要我們有較強(qiáng)專業(yè)技能的教師作什麼？學(xué)生成績(jī)不好我們要去多找原因：都是學(xué)生的過嗎？我們自己有沒有責(zé)任，、我們的方法對(duì)不對(duì)、我們是不是按教育自身的發(fā)展規(guī)律辦事了？而不要把一切都推給學(xué)生都怪在學(xué)生頭上。只有這樣才能讓我們的心態(tài)自然放松，我們要以微笑換微笑，用

5、真情換真情。學(xué)生高興了，教師愉快了。在輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)生的大腦最活躍，思維最敏捷，對(duì)于學(xué)習(xí)、思考、練習(xí)、探索、創(chuàng)造都會(huì)有意想不到的收獲和進(jìn)步。我們確實(shí)應(yīng)該微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，工作每一天過好每一天。有了時(shí)間笑，就無時(shí)間愁。我們真的要感謝上蒼給我們微笑的機(jī)會(huì)。用愛啟迪學(xué)生。語文教師最優(yōu)秀的品質(zhì)就是愛，就是有一顆能愛會(huì)愛博愛的心。愛是教育的基礎(chǔ)，是做好教育工作的前提。沒有愛就沒有教育?！皭鄣慕逃辈粌H是亞米契斯的書名，而是教育的一種品牌，是教育的一座豐碑。教師的愛可以架起師生交流的橋梁，可以熔化學(xué)生心靈的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃學(xué)生智

6、慧的火花。教師的愛就像山間泉水汩汩溪流浸潤(rùn)著學(xué)生干涸的心田，同時(shí)也感染著教師自己。我們7.3班有一個(gè)叫剛剛的男生，他人長(zhǎng)德帥，頭發(fā)也長(zhǎng)，書包總是挎在右肩上，一副吊二郎當(dāng)百無聊奈的樣子。老師批評(píng)他他桀傲不訓(xùn)十分抵觸，讓他進(jìn)辦公室他大搖大擺無所畏懼。想找他談話了解情況他總是冷若冰霜一副拒人千里在外的樣子。我了解了他的家庭情況，他有一個(gè)姐姐已外嫁成家做了母親，父母年齡都較大，身體不好，家庭經(jīng)濟(jì)條件差。他調(diào)皮難管，父母慪了很多氣，傷透了心，不想管他，也管不了他。老師批評(píng)他給他講道理，他總是愛理不理似聽非聽的樣子。一天，我看見他走

7、路右腳負(fù)疼不方便，一問才知道他的右腳扭傷了。我領(lǐng)他去看醫(yī)生，墊了醫(yī)藥費(fèi)，夸他是個(gè)勇敢的男子漢，腳扭傷了還步行幾里路來上學(xué)。我看見他眼神里流露出了友好和感激。后來我總是有意接近他，特別的關(guān)心他，和他一起聊天一起散步，漸漸的我們成了無話不談好朋友。只有當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)知心朋友時(shí)，他才對(duì)你敬佩愛戴，才對(duì)你講真話知無不言，述真情無話不談。愛的力量是無窮的。教師的責(zé)任就是用愛溫暖學(xué)生冰冷的心，用愛喚醒學(xué)生沉睡的心靈，用愛啟迪學(xué)生的心扉教會(huì)學(xué)生做人，用愛點(diǎn)燃學(xué)生希望的火花。愛對(duì)于我們教師來說是一種不求回報(bào)的無私的付出。她就像滋潤(rùn)萬物的

8、春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。寬容善待學(xué)生。比大地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空還要大的是教師的胸懷。教師應(yīng)該有一顆寬容的心，有一個(gè)博大的胸懷，能夠包容學(xué)生的過失。學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，我們不能斤斤計(jì)較，不吹毛求疵，更不能揪著辮子不放，一棍子打死，一錯(cuò)定終生。一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，而是成螺旋形逐漸向前發(fā)