如聞其聲如見其人(人物描寫練習(xí))

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1、——人物語言描寫練習(xí)長春市一零八學(xué)校楊楊如聞其聲如見其人什么是語言描寫？語言描寫：通過對人物對話、獨(dú)白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。“語言也就是說話”——呂叔湘語言描寫的作用因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡（dí）親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:"正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗。該打,該打!"“寫人物，幾乎無須描寫外貌，只要以語氣

2、、聲音，就不獨(dú)將他們的思想和感情，便是面目和身體，也表示著了。”-----魯迅活起來《紅樓夢》第三回賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動(dòng)地對旁邊的乘客說：“現(xiàn)在的形勢真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè)'活雷鋒'…”霧里看花第一條原則人物描寫要符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、經(jīng)歷。“使讀者由說話看出人物來”——《

3、論魯迅小說人物語言》身份驗(yàn)證原則＿＿說：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清。＿＿說：“咱們辦事不能太偏了，針要過得去,線也要過得去才行?！保撸呓舆^話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，后有轍，別出格就行?！保撸呗牭貌荒蜔┝耍骸霸蹅兊搅四莾阂婏L(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行就來個(gè)順?biāo)浦??！薄叭湓挷浑x本行”有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動(dòng)地對旁邊的乘客說：“＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！泵罟P生花經(jīng)典研讀《故鄉(xiāng)》魯迅辛亥革命受害者典型形象“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”“水生，給老爺磕頭?！薄鞍⒀剑咸媸恰@成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”第二條原則借助關(guān)鍵詞，突顯人物的個(gè)性化，敘寫對話的過程中表現(xiàn)出“這一個(gè)”的個(gè)性特征來?！爸徽龈魅说挠刑厣脑拋?，我想，就可以使別人從談話里推見每一個(gè)

5、說話的人物。”——魯迅個(gè)性化原則有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動(dòng)地對旁邊的乘客說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！泵罟P生花第三條原則語言描寫要言簡意賅。不能拖泥帶水，更不能寫一大堆的廢話，讓“人物”說個(gè)沒完。“要?jiǎng)h除了不必要之點(diǎn)，只摘取個(gè)人有特色的話來?！薄犊磿嵱洝肤斞妇珶捫栽瓌t經(jīng)典研讀《故鄉(xiāng)》“老爺……”《紅樓夢》“我來遲了”中年閏土王

6、熙鳳第四個(gè)原則寫活人物對話，還要注意融入人物的神態(tài)表情、情態(tài)動(dòng)作。兼顧性原則經(jīng)典研讀孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……竊書！讀書人的事，能算偷么？”魯迅《孔乙己》有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時(shí)，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶＿＿＿＿＿＿＿＿，對旁邊的乘客＿＿＿說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”妙筆生花活起來一、人物描寫要符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、經(jīng)歷。二、突顯人

7、物的個(gè)性化三、語言描寫要言簡意賅。四、注意融入人物的神態(tài)表情、情態(tài)動(dòng)作。作業(yè)選擇能夠表現(xiàn)你父母最具典型性的語言，形成文字。參照本文中所講解的人物語言描寫的方法。