如聞其聲如見(jiàn)其人——人物描寫.ppt

《如聞其聲如見(jiàn)其人——人物描寫.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。外貌描寫神態(tài)描寫動(dòng)作描寫在風(fēng)中，她無(wú)助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古

2、銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩來(lái)。外貌描寫神態(tài)描寫京京垂下頭。他多么喜歡這個(gè)故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子，眼巴巴地望著老師，仿佛想說(shuō)什么。京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來(lái)，并且舉了舉手。京京站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我能……念一段嗎？”神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。言訖，拍

3、手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！奔?xì)節(jié)描寫父親吹響了哨子，瑪麗亞小姐躲到一邊，六個(gè)孩子從房間里出來(lái)，排成一隊(duì)走下樓梯。另外有一個(gè)女孩來(lái)到隊(duì)前，父親命令她站到隊(duì)中。父親為孩子和瑪麗亞小姐互相介紹。父親神情嚴(yán)肅地吹響了哨子，只見(jiàn)瑪麗亞小姐神色慌張地躲到一邊，惶恐地望著樓上。六個(gè)孩子從幾個(gè)房間里奪門而出，行動(dòng)迅捷如同聽(tīng)到了警報(bào)。他們匆忙中排成一隊(duì)，踏著父親的哨聲，挺胸抬頭，甩臂踏足走下樓梯，儼然凱旋的士兵，在大廳站成整齊的一列。另外一個(gè)女孩專注地讀著書來(lái)到隊(duì)前，父親表情凝重地要過(guò)書，拍打了一下

4、屁股，命令女孩站到隊(duì)中。父親從尾到頭巡視了一遍，如同一位將軍檢閱自己的士兵。煞有介事地糾正著孩子的動(dòng)作……我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是"嗯"了一聲。我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，點(diǎn)了下頭，鼻孔里"嗯"了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？彈奏歌唱翩翩

5、起舞歡呼雀躍手舞足蹈輕撫沉思陶醉蹭姿態(tài)各異仰面朝天匍匐沉浸載歌載舞連綿起伏碧綠稚氣連綿起伏的群山，碧綠的草地，襯托著一碧如洗的天空，加上徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，一切是那么美好，那么和諧?，旣悂喰〗阕诓莸刂醒胍粔K凸起的巖石上。手里拿著吉他，她皺了皺眉，揚(yáng)頭沉思：如何讓孩子們學(xué)會(huì)音樂(lè)呢？片刻之后，只見(jiàn)她手指在琴弦上歡快地跳動(dòng)著，一支悠揚(yáng)悅耳的曲子傳了出來(lái)，孩子們專注地傾聽(tīng)著，陶醉著，情不自禁地跟著瑪麗亞小姐唱了起來(lái)。他們不約而同地蹭到瑪麗亞小姐身邊，像剛出籠的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍，與瑪麗亞小姐一起翩翩起舞。當(dāng)歌

6、曲結(jié)束時(shí)，瑪麗亞小姐和孩子們歡呼著奔向風(fēng)景如畫的大自然的懷抱。