故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案(王慧)-(5031)

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1、--鄭州市第六十三中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案主備人:王慧校審：簽批：9、故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出小說的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。3、通過分析人物命運(yùn)變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說的主題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法、多種描寫方法刻畫人物,表現(xiàn)主題的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過分析人物命運(yùn)變化的原因和品味關(guān)鍵句，探討出小說的主題。文體知識(shí)：談?wù)勑≌f1、以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說分類：按篇

2、幅長(zhǎng)短分為：--------、----------、---------、---------3、小說三要素：---------、-----------、-------------、4、人物塑造方法：外貌、語言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）5、事故情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）6、環(huán)境：---------、----------中考考點(diǎn)梳理1．圍繞“三個(gè)要素”，考查整體感知能力。（1）理清故事情節(jié)。（2）感受人物形象。（3）分析典型環(huán)境。2．緊扣作品特色，考查精讀鑒賞能力。（1）表達(dá)方式的角度。（2）表現(xiàn)手法的角度。（

3、3）結(jié)構(gòu)安排的角度。3．探討作品意蘊(yùn)，考查自主閱讀能力。?？碱}型主觀題、開放性題型為主。1．圍繞人物，常會(huì)設(shè)置成“小說刻畫了哪些人物”“他（她）具有怎樣的性格特征”“說說你對(duì)小說主人公的看法或評(píng)價(jià)”“你從他身上受到了怎樣的教育或啟發(fā)”等題型。2．圍繞情節(jié)，常會(huì)設(shè)置成“概括小說的故事梗概”“概述小說的主要內(nèi)容”“理清文章的情節(jié)和思路”“小說的線索是什么”等題型。3．圍繞環(huán)境，常會(huì)設(shè)置成“根據(jù)小說所描寫的社會(huì)環(huán)境，分析故事發(fā)生的背景”“小說中的環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物具有怎樣的作用”“小說中的環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)主題思想起怎樣的作用”

4、等題型。4．圍繞特色，常會(huì)設(shè)置成“文中運(yùn)用了哪種手法？請(qǐng)舉一例作具體分析”“本文--------1----注重細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合其中一處說說它對(duì)刻畫人物的作用”等題型。5．圍繞語言鑒，賞常會(huì)設(shè)置成“聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義”“如何理解文中畫線句的表達(dá)效果”等題型。6．圍繞個(gè)性化自主閱讀，常會(huì)設(shè)置成類似“你是否贊賞文中主人公做法？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā薄白x完這篇文章，文中,父親?的形象一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈。請(qǐng)寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來”等題型。知識(shí)準(zhǔn)備：1、了解作者魯迅(1881—19

5、36)中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，對(duì)人吃人的封建制度進(jìn)行猛烈的揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年至1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集，表現(xiàn)出愛國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。主要作品集：1、小說集兩部：《吶喊》（1918—192

6、2）；《彷徨》（1924—1926）2、歷史小說集一部：《故事新編》（1922—1935）3、散文集一部：《朝花夕拾》（1928原名《舊事重提》）4、散文詩集一部：《野草》（1927）5、翻譯作品：俄國(guó)作家果戈里《死魂靈》、蘇聯(lián)作家法捷耶夫《毀滅》等6、雜文集十六部寫作背景：１８４０年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)入侵中國(guó)，從此，中國(guó)人民陷入了帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫的痛苦深淵。當(dāng)時(shí)，在帝國(guó)主義扶持下，軍閥連年混戰(zhàn)，橫征暴斂，致使廣大農(nóng)村日益凋敝，廣大農(nóng)民日趨破產(chǎn)。１９１９年的辛亥革命，雖然推翻了滿清王朝，但中國(guó)人民仍處在

7、半殖民地半封建的黑暗社會(huì)中。中國(guó)人民被封建主義、帝國(guó)主義、官僚資本主義“三座大山”壓迫著。１９１９年１２月，魯迅回故鄉(xiāng)接母親到北京居住，目睹故鄉(xiāng)的衰敗景象和農(nóng)民的貧困生活，十分悲痛，一年后，便以這次回鄉(xiāng)經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。短篇小說《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅1919年12月初從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前30年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。小說著重刻畫了一個(gè)受盡當(dāng)時(shí)社會(huì)摧殘剝削的勞苦農(nóng)民閏土的形象。通過對(duì)閏土悲慘遭遇的描述，生動(dòng)地反映了當(dāng)

8、時(shí)的社會(huì)面貌，深刻揭露舊社會(huì)對(duì)農(nóng)民從肉體到精神的重重殘害，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定信念。學(xué)法指導(dǎo)：（1）《故鄉(xiāng)》通過“我”回故鄉(xiāng)的所見所聞所憶所感，描寫閏土和楊二嫂----2----的巨大變化，反映了辛亥革命后在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫和剝削下農(nóng)民破產(chǎn)，生活痛苦現(xiàn)實(shí)，揭示了封建傳統(tǒng)觀念對(duì)勞苦大眾精神上的