第22課 梨園爭(zhēng)艷

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1、第22課梨園爭(zhēng)艷連云港師范高等?？茖W(xué)校第一附屬小學(xué)王靜[教材分析]《梨園爭(zhēng)艷》是江蘇省中小學(xué)地方課程教材《淮海文化》第三單元文苑藝海一章中的一課。淮海文化的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化積淀十分深厚。而其中地方戲曲更是不得不提的經(jīng)典，淮劇和淮海戲等扎根于蘇北大地，唱腔不斷豐富，表演不斷發(fā)展，劇種不斷增加，已成為地方戲百花園中的奇葩。本課就淮海大地的地方戲曲展開了解與學(xué)習(xí)，以利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方文化及家鄉(xiāng)的熱愛之情。[教學(xué)目標(biāo)]1．讓學(xué)生了解淮海大地的地方戲曲，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞對(duì)地方戲的能力，感受其意境美。2．通過活動(dòng)，了

2、解地方戲曲的不同劇種及唱腔特點(diǎn)，能簡(jiǎn)單模仿本地戲曲的演唱技法。3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地方戲曲的熱愛，以及熱愛家鄉(xiāng)的情感。[教學(xué)重難點(diǎn)]培養(yǎng)學(xué)生欣賞地方戲曲的能力，以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。[教學(xué)準(zhǔn)備]1．學(xué)生搜集關(guān)于地方戲的相關(guān)資料。2．老師準(zhǔn)備戲曲的音像資料。[教學(xué)過程]一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放市歌《在海一方》，它表達(dá)了我們連云港人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，今天我們就一起走進(jìn)我們家鄉(xiāng)的洋洋新歌，悠悠古調(diào)，走進(jìn)我們家鄉(xiāng)的地方戲，感受它們的魅力。（[設(shè)計(jì)意圖]：通過學(xué)生熟悉的市歌，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，也給學(xué)生一個(gè)暗

3、示，激起對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。）二、資料交流，了解地方戲。同學(xué)們，將自己搜集到的關(guān)于地方戲的資料與大家分享吧！1．你知道哪些戲曲劇種？2．何為地方戲？（地方戲是指產(chǎn)生在某一地區(qū)，用當(dāng)?shù)胤窖匝莩?，具有?dāng)?shù)靥厣膭》N。）3．淮海大地的地方戲曲有哪些？（淮劇、淮海戲、泗州戲等）4．（示劇照）說說地方戲給你的印象。（[設(shè)計(jì)意圖]：這一環(huán)節(jié)由學(xué)生補(bǔ)充資料，不僅為學(xué)生提供一個(gè)展示自學(xué)成果的平臺(tái)，同時(shí)也大大提高學(xué)習(xí)的興趣。）三、合作探究，自主學(xué)習(xí)1．討論：淮劇、淮海戲、泗州戲有何異同？（學(xué)習(xí)提示：從劇種的發(fā)展、所選題材、表演形

4、式、所用樂器、價(jià)值等入手，找找這幾種地方戲的相同或不同處，深入了解。）2．交流展示：（1）共同點(diǎn)：①都屬于淮海大地的地方戲。②起初表演形式簡(jiǎn)單，沿街演唱或是擺地?cái)偙硌荨＝?jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，才正式登上舞臺(tái)。③伴奏常用管弦樂器，且樂器相仿。（每個(gè)劇聽一小段，感受一下）④題材上都與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的，具有濃郁的地方特色，而且會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷地創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的需要。（出示新舊時(shí)期的劇照）⑤都有很高的藝術(shù)價(jià)值，身為連云港人應(yīng)該為此感到自豪。梅花獎(jiǎng)淮劇界有四位演員獲得過中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)。目前，淮海戲已經(jīng)被列為省級(jí)非

5、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。2006年5月20日，泗州戲經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。⑥發(fā)展前景不容樂觀。隨著人民群眾文化生活日益多元化，對(duì)淮海戲的興趣也逐漸淡泊，尤其在年輕人中少有聽眾，出現(xiàn)后繼乏人、瀕臨滅亡的危險(xiǎn)。（2）不同點(diǎn)：①角色名稱不同。（示各角的照片）淮劇與淮海戲的角色行當(dāng)相似有生、旦、凈、丑，各行又有分支。泗州戲的角色主要分為大生、老生、二頭、小頭、丑等幾類。②唱法不同?；磩⌒问綖橐蝗藛纬蚨藢?duì)唱，僅以竹板擊節(jié)。淮海戲以板式唱腔為主，男女同弦異調(diào)，泗州戲的花腔調(diào)門很多，同一種調(diào)門

6、，演員可以自由發(fā)揮，各人唱法互不相同。（[設(shè)計(jì)意圖]：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生結(jié)合書上內(nèi)容與自己搜集的資料進(jìn)行自學(xué)，充分將課堂交與學(xué)生，生生互動(dòng)。在成果展示時(shí)，為了能更好地了解地方戲，也為了能讓學(xué)生有個(gè)更直觀地認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)卮┎鍎≌占皯蚯?，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情能夠一直得高漲。）四、欣賞感知，遷移運(yùn)用1．欣賞淮劇、淮海戲、泗州戲的片段，直觀感受地方戲曲的魅力。2．以淮海戲?yàn)槔囍鴮W(xué)唱《三拜堂》選段《我似嫦娥下凡來》。①中國(guó)的國(guó)粹——京劇，同學(xué)們肯定有所了解，它與曾在我們淮海大地上大放光彩。自讀“京杭運(yùn)河傳京聲”，了解京劇

7、。②欣賞京劇《沙家浜》選段。（[設(shè)計(jì)意圖]：親身的體驗(yàn)，能將學(xué)習(xí)的激情推上一個(gè)高潮，對(duì)地方戲的感受更加真切，同時(shí)也能大大地激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。京劇的欣賞，能讓學(xué)生們的視野更開闊，起到點(diǎn)睛之筆。）五、總結(jié)歸納，拓展延伸1．總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞了幾種地方戲，粗略地了解了它們的唱法、藝術(shù)價(jià)值等。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲到了什么？（學(xué)生暢所欲言）2．倡議：同學(xué)們，淮劇和淮海戲等扎根于蘇北大地，唱腔不斷豐富，表演不斷發(fā)展，劇種不斷增加，已成為地方戲百花園中的奇葩。但是由于學(xué)唱的人少，它們發(fā)展的前景令人擔(dān)憂

8、。為了讓我們的地方戲能走得更遠(yuǎn)，讓我們課余時(shí)間都來唱唱地方戲，并向身邊的人做好宣傳，保護(hù)好這一寶貴的財(cái)富吧！3．同學(xué)們，用我們都來學(xué)唱地方戲，讓我們的歌聲歌唱港城，愿我們的家鄉(xiāng)更加美麗。（[設(shè)計(jì)意圖]：通過上一環(huán)節(jié)的體驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)地方戲的興趣會(huì)更加濃厚，讓這一學(xué)習(xí)延伸到課后，讓他成為一種自主行為。提出倡議，也是教者精心的安排。一方面，能讓學(xué)生自覺地加入到對(duì)地方戲的保護(hù)中去；另一方面，也能培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。