2009年淮安市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

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1、附件：2009年淮安市職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果序號(hào)論文名稱作　者單　　位獲獎(jiǎng)等第1“以生為本”構(gòu)建立體化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系曹　瓊淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)2淺析職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成認(rèn)識(shí)上的差異性呂厚玉淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)3關(guān)于“以生為本”的理性思考劉　芙淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)4中等職業(yè)教育跨區(qū)域聯(lián)合辦學(xué)可持續(xù)發(fā)展的制約因素研究陳　旭淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)5淺談德育課改中教師角色的轉(zhuǎn)變蔣正祥淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)6中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置理論模式與實(shí)踐杜春明淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)7淺談中職英語(yǔ)中的情境教學(xué)法馬海亮淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)8以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)生本化教學(xué)改革策略嚴(yán)　研淮陰

2、商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)9基于工作過程的《數(shù)控車工》項(xiàng)目課程教材的研發(fā)與編制趙曉霞淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)10淺談實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)苗喜榮淮陰商業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)11發(fā)揮德育功能　推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育劉曉雯張廷選淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)12德育在中職創(chuàng)業(yè)教育中缺位的原因與對(duì)策劉曉雯王　麗淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)13搶占教學(xué)質(zhì)量制高點(diǎn)應(yīng)對(duì)中職教育新挑戰(zhàn)王其友淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)14如何優(yōu)化中職工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置沈壽東淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)15關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制的思考唐亞光淮安市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)16構(gòu)建五年制高職護(hù)理專業(yè)德育模塊化課程的

3、探索陸志群淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)17滲透式雙語(yǔ)教學(xué)在護(hù)理教學(xué)中的研究進(jìn)展張徐寧淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)18開展“四化”培訓(xùn)凝練“四實(shí)”特色季寧東薛彩萍淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)19五年制高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)與實(shí)施效果評(píng)價(jià)劉家秀淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)20《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀趙巧紅淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)21護(hù)理職業(yè)技能大賽與專業(yè)建設(shè)關(guān)系的思考侯繼丹淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一等獎(jiǎng)1422關(guān)于職業(yè)教育教師在“生本教育”中角色的思考徐長(zhǎng)軍淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)23積極采取有效措施確保高職頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量蔣蓓

4、蕾淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)24閱讀之于職校學(xué)生認(rèn)識(shí)觀提升淺議鄭琳琳淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)25高技能人才培養(yǎng)中技能型課程“一體化”模塊教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究馮志堅(jiān)淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)26職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康分析陸衛(wèi)平淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)27PLC教學(xué)中的小課題與大課題設(shè)計(jì)李　爽淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)28PLC課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐顧玉娟淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)29以就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)職校計(jì)算機(jī)課程改革的思考李麗霞淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)30對(duì)職業(yè)院校物理課程改革的思考與實(shí)踐董寧淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)31《化工熱力過程》教學(xué)改革探索張　勤淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)32學(xué)?！柏灅?biāo)”中的問題分析與對(duì)策

5、探討馬小山　董　寧淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)33技能大賽中核心要素訓(xùn)練方法分析和研究何玉軍淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)34談技校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)董中南淮安技師學(xué)院一等獎(jiǎng)35《建筑施工技術(shù)》課程實(shí)施任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)教學(xué)改革初探卜延森淮安市建筑工程學(xué)校一等獎(jiǎng)36創(chuàng)新中職機(jī)電專業(yè)的教學(xué)模式初探倪德美淮安市建筑工程學(xué)校一等獎(jiǎng)37關(guān)于電子實(shí)訓(xùn)課應(yīng)用MULTSIM仿真軟件的幾點(diǎn)建議陶蘇淮淮安軍星科技中等專業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)38審時(shí)度勢(shì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)順應(yīng)發(fā)展陳德彬淮安軍星科技中等專業(yè)學(xué)校一等獎(jiǎng)39關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校文化構(gòu)建的思考李學(xué)喜劉從文楚州職教中心校一等獎(jiǎng)40中職生目標(biāo)缺失現(xiàn)象探析高海祥楚州職教中心校一

6、等獎(jiǎng)41職業(yè)學(xué)校學(xué)生“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)途徑探索戴麗華楚州職教中心校一等獎(jiǎng)42職業(yè)高中數(shù)學(xué)“分層-導(dǎo)學(xué)-激勵(lì)”教學(xué)模式之探究董雪?；窗彩谢闯擎?zhèn)成人教育中心校一等獎(jiǎng)43職業(yè)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策李新平洪澤縣職教中心校一等獎(jiǎng)44拓展第二課堂　深化創(chuàng)業(yè)教育田富信洪澤縣職教中心校一等獎(jiǎng)45校企合作在職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)中的地位與作用劉如松洪澤縣職教中心校一等獎(jiǎng)46職業(yè)教育大發(fā)展背景下職業(yè)指導(dǎo)之所為張　芳洪澤縣職教中心校一等獎(jiǎng)47農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)教育的實(shí)踐與思考王萬(wàn)春洪澤縣教育局職成教辦一等獎(jiǎng)48淺談如何引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)朱從飛淮陰區(qū)職教中心校一等獎(jiǎng)1449創(chuàng)

7、建職教名師隊(duì)伍的探索韓　梅淮陰區(qū)職教中心校一等獎(jiǎng)50關(guān)于中職“技能”大賽的思考徐　娥淮陰區(qū)職教中心校一等獎(jiǎng)51在東部上學(xué)的山陰中職學(xué)生心理健康調(diào)查厲開選淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)52我國(guó)東西部區(qū)域合作辦學(xué)中學(xué)生就業(yè)心理困惑及對(duì)策周蓮紅淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)53淺析山西學(xué)生來(lái)東部上學(xué)心理表現(xiàn)及調(diào)適機(jī)制熊瓊艷淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)54論中等職業(yè)教育跨區(qū)域合作辦學(xué)的社會(huì)條件杜兵堂淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)55試論基礎(chǔ)教育中職業(yè)意識(shí)的滲透杜兵堂淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)56適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式探索李正秀淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)57“三顆心”撐起了

8、異地辦學(xué)的天空陳彩明淮陰區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)58關(guān)注動(dòng)覺學(xué)習(xí)　在融合中實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短王安寧漣水職