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1、《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1鞏固14個生字和帶生字的詞語，能夠流利，有感情地朗讀課文。2通過分角色朗讀，感受三種句式的語氣，體會小動物面對小路“得”與“失”的不同心情，樹立保護(hù)環(huán)境靠大家的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：分角色朗讀，讀出陳述句，問句，感嘆句的語氣。教具準(zhǔn)備：PPT一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)————《美麗的小路》，再讀讀課題?。ㄉR讀課題），昨天我們在課文中認(rèn)識了三位朋友，你們還記得他們嗎？（記得?。┠銈兿肴ヒ娨娺@三位好朋友嗎？（想！）老師也和大家一樣想去看看他們呢！可是在去找三位好朋友的路上站了許多詞語寶貝，他們說
2、只有我們叫對他們的名字他們就讓我們過去呢！你們能叫對他們的名字嗎？（能?。┖?！看來你們信心滿滿的，詞語寶貝來了！每個詞語叫兩遍！（課件，生讀）哦，終于見到鴨先生、廘先生、兔姑娘了！感受小路的美好師：孩子們可真有禮貌！那你知道這條美麗的小路在我們哪位朋友家的外面呢？師：你怎么知道的呢?師：你能讀讀這一段嗎？師：哦，（師相機(jī)出示第一自然段的文字。）原來是從這兒知道的，我們一起來讀讀這段文字吧?。ㄉR讀）你覺得鴨先生家外面的這條小路美嗎？（美）你從哪些詞語感覺到小路很美的？師：哦，原來是從“花花綠綠”、“五顏六色”感受到小路很美的，這
3、還是一條長長的小路呢?。ǔ鍪菊n文插圖）你們瞧，這就是鴨先生屋前那條長長的小路，小路上鋪著的這些就是鵝卵石（生接答）我們看到的鵝卵石大都是這樣的顏色（出示兩三顆普通鵝卵石），可鴨先生屋前小路上的鵝卵石的顏色可多了，有淡黃的——————師：這么多顏色漂亮的鵝卵石鋪在小路上，看上去——師：非?！獛煟何覀冊賮硇蕾p路旁的鮮花，它們開得艷艷的，都有些什么顏色呢————生：火紅的；桔黃的；紫紫的……..雪白的；金燦燦的；粉紅的……….師：花兒顏色這么多這么美，真是——生：五顏六色。師：是呀，小路可真美，除了有花花綠綠的鵝卵石和五顏六色的鮮花
4、，還有什么呢？（生看圖自由答）看著這美麗的小路，你的心情是怎樣的？生：高興；愉快；快樂……..師：看來孩子們都很喜歡這條美麗的小路，是吧！（是）好，現(xiàn)在就請大家一起來讀讀這段話，讀出小路的美麗和你對小路的喜愛！生齊讀，師：孩子們，咱們看著這美麗的小路，讀著這美麗的小路，你想對小路說些什么？師：那一天，兔姑娘和鹿先生從這條小路上走過，它們同樣感受到了小路的這份美麗，也情不自禁地發(fā)出了贊嘆。（出示：啊，多美的小路啊?。┱埬銇碣潎@一下。（一生有感情地讀）兔姑娘情不自禁地贊嘆——（一女生讀）。鹿先生不由自主地贊嘆——（一男生讀）。我們一
5、起來贊嘆——（全班學(xué)生讀）。是的，這是一條多么“美麗”的小路?。。ò鍟好利惡秃喒P畫小路圖）師：美麗的小路小動物們都喜歡，老師請一位兔姑娘來讀第2自然段，其他同學(xué)請用手指著第二自然段認(rèn)真聽?。ㄖ敢慌x，讀后問這一女生）兔姑娘你為什么要輕輕地走？（誰還知道兔姑娘為什么要輕輕的走？）生：我怕踩臟了鵝卵石。生：我怕踩壞了路旁的小草。師：所以要輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)兒。原來你那么愛護(hù)小路呀！現(xiàn)在老師請女同學(xué)一起來當(dāng)當(dāng)兔姑娘，把兔姑娘輕輕走過小路，很愛護(hù)小路的樣子讀出來。（女生齊讀。）師：哪位鹿先生愿意讀讀第3自然段？（指一男生讀，讀后師問
6、）鹿先生，你在小路上走得這慢，都看到了些什么？（鹿先生還會看見什么？）生：鮮花、蝴蝶、蜜蜂、草地………師：哦，你被鮮花迷住了！你被蝴蝶吸引了！你在邊走邊在欣賞小路的美景呢！師：所以要慢一點(diǎn)兒，再慢一點(diǎn)兒，原來是要把美景看個夠啊。好，現(xiàn)在請男同學(xué)一起來當(dāng)當(dāng)鹿先生，把鹿先生慢慢地邊走邊看風(fēng)景的樣子讀出來。男生齊讀師：美麗的小路引來了許多動物朋友，朋友們都喜歡在小路上散散步，說說話，看看景。你想在小路上做什么呢？生：我想和我的好朋友一起去散散步，看看風(fēng)景。生：我想帶上畫板去小路上寫生，我要把這美麗的小路畫下來。生：我想穿上最漂亮的衣裳
7、到小路上拍照。三、感受臟臟的小路師：是啊，大家都喜歡美麗的小路，喜歡在小路上散散步，說說話，玩一玩，可是過了不久，美麗的小路變了，它究竟變成什么樣了呢？請孩子們閉上眼睛，聽老師來告訴大家（師誦讀“可是過了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去，美麗的小路不見了?！保┖?，孩子們請睜開眼睛，從老師的敘述中，你仿佛看到了什么？（課件：我仿佛看到了）是啊，地上有這么多垃圾！你又仿佛聽到了什么？（課件：我仿佛聽到了）你又仿佛聞到了什么？（課件：我仿佛聞到了）師：是啊，美麗的小路變成了這樣的小路了（出示圖畫），誰來幫這條小路
8、取個名字？生：丑陋的小路。生：骯臟的小路?！∩河憛挼男÷?。生：臭烘烘的小路。師：是呀，小路變成臟臟的小路了，小路的美麗不見了（擦去“美麗”）留下的只有小路以及小路上滿地的垃圾和嗡嗡亂飛的蒼蠅！此時，你的心情是怎樣的？（傷心、難過………）是啊，美麗的小路不見了，
