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1、第23課《刷子李》【教學(xué)目標(biāo)】 ?1、認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。 2、繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。 3、有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝?！局仉y點】領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法；真切地體會“刷子李”的技藝高超。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，大家都聽過兒歌《粉刷匠》吧，誰能為大家演唱一下這首歌呢？ 歌曲中的粉刷匠真是一個勤勞、可愛的孩子，最后還弄了一鼻子的白粉。而今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是一篇描寫粉刷匠的故事，他的粉刷本領(lǐng)如何呢？我們大家一起來觀察吧?！ “鍟n題：?
2、?刷子李二、初讀課文，看看刷子李是一個怎樣的人？ 提示：“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人”，因為他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷墻的技藝高超，讓“行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信”。他有才能、有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高于常人，所以，用“俗世奇人”之稱最為恰當(dāng)。三、從文中找一找表現(xiàn)刷子李技藝高超的地方，體會刷子李的高超技藝，并分析作者運用了什么樣的寫法？ 提示：要求學(xué)生抓住課文的關(guān)鍵語句進行解答。至于寫作方法： 1、只選擇一件小事來寫； 2、細節(jié)描寫對于塑
3、造人物個性起到了重要作用。 3、文中也采用了對比的手法：四、找出自己不理解的地方，與大家一起交流。 提示：附難點句子理解 ?、俑苫钋埃央S身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。 “刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對自己手藝的絕對自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極?！ 、谥灰妿煾档氖直塾迫粩[來，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！ ∵@一段話描寫了“刷子李”刷墻的
4、情景，包括他刷墻的動作和刷后的效果。“刷子李”刷墻的動作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項又臟又累的活兒，而是在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來擺去，伴著鼓點，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術(shù)的境界嗎？刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。 ?、鬯嬗X得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。 這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)”時的內(nèi)心感受。他親眼
5、見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實，但他不敢相信這是事實，可又不得不承認這是事實。這身黑衣服上無一個粉點，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威?！ 、堋昂煤脤W(xué)本事吧！” “刷子李”心細如發(fā)，對于小徒弟細微的內(nèi)心活動體察入微?！八⒆永睢睂ν降苷f的這句話是意味深長的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗的總結(jié)。這句話貌似一般，但是
6、在課文里有很深的含義?！ 、莶苄∪龑W(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。課后延伸：讀讀與本文相似的文章，如，《泥人張》《快手劉》?！“鍟O(shè)計： 刷漿時：黑衣、黑褲、黑布鞋，絕不沾半點白漿 刷子李??????????????俗世奇人 刷漿后：真好比平平整整打開的一面雪白的屏障
