我們身邊的痕跡

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1、《我們身邊的痕跡》授課教師：申春迎教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.知識與技能初步了解拓印知識，選擇身邊隨處可見的有凹凸感的物體，體驗其特點，感受各種拓印留下的不同的美感，并運用劉寫的痕跡進行組合、添畫、創(chuàng)作，提高動手操作能力。2.過程與方法在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，學(xué)生在室內(nèi)或室外開展一系列的拓印體驗。引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成拓印組合作品。3.情感、態(tài)度和價值觀在對生活細節(jié)特別是自然物的觀察過程中，感受自然地美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，并體驗拓印帶來的樂趣。在合作中體驗與同伴學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)的重點與難點：重點：拓印的美感與其方法。難點：拓印對象選擇恰當(dāng)，方法運用得當(dāng)，痕跡清晰、完整、美觀。學(xué)習(xí)材料：彩

2、色鉛筆、油畫棒、比較薄的紙張、金屬鑰匙、硬幣、樹葉。教學(xué)過程：（第一課時）一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、引導(dǎo)新課1.今天我們來學(xué)習(xí)第9課，《我們身邊的痕跡》。（1）出示課件《日神羽人漢畫像磚拓片》問：你知道這張畫室怎么“畫”出來的嗎？生：（印、刻、畫、拓）（2）出示課件（書法字帖）問：這些字是怎么“寫”出來的呢？生：（印、拓）2..我們今天就來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法，就是拓印。三、講授新課（一）看一看，想一想1.問：什么樣的物品能拓印出圖案？生：（鑰匙、硬幣、鞋印、樹葉……）2.出示課件：表面有凹凸不平的較硬的物品可以拓印。（如：我們在生活中常見的硬幣、金屬鑰匙等……）（

3、二）小組討論1.問：用什么樣的紙和筆拓印出來的圖案的更清晰呢？生：（筆:彩色鉛筆、油畫棒、鉛筆；紙：薄一些的紙）2.拓印時需要哪些技巧？（教師一邊演示一邊講解）拓印步驟：（1）將薄紙蒙在有紋理的實物上（2）拓印時，手指用力按住薄紙，使紋理凹凸分明（3）任用一支彩色鉛筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止（三）找一找，拓一拓1.請同學(xué)們找一找自己身上有什么可以拓印的實物，看一看自己的學(xué)習(xí)用品，可以拓印的材料。2.出示課件：欣賞實物和拓印圖片3.你們今天帶來了哪些可以用來拓印的物品呢？生：(鑰匙、硬幣、樹葉......)師：（在我們的生活中還有一些可以用來拓印的物體，例如：樹干、地磚、玩具等物

4、品）。（四）欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作品四、學(xué)生作業(yè)1.拓印一幅畫內(nèi)容：每位同學(xué)用自己帶來的物品拓印一幅痕跡清晰的圖案。要求：拓印的物品有美麗的凹凸感，拓印的畫面清晰美觀。2.學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。五、小結(jié)今天大家表現(xiàn)的都很好，你們不但能尋找、搜集身邊的一些物品，還能運用今天所學(xué)的新的“繪畫”方法來完成拓印畫，希望你們今后在平時要“用心的”去觀察生活中美的物體，總會有所發(fā)現(xiàn)，然后創(chuàng)作出美的畫面來。