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《3、《跳躍(歡樂蹦蹦跳)》示范說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《跳躍(歡樂蹦蹦跳)》示范說課稿各位評委老師,上午好!我是XX號考生,我今天說課的題目是人教版的九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)體育《體育與健康》水平一《跳躍(歡樂蹦蹦跳)》一、設(shè)計理念本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“堅持健康第一的思想促進學(xué)生健康成長,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法運用到教學(xué)中。在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新情境教學(xué)等方面進行大膽的探索和嘗試。本課根據(jù)(水平一)學(xué)生身心發(fā)展特點,一選用短繩為教學(xué)用具來貫穿整堂課,通過情境教學(xué),讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣
2、氛中,學(xué)習(xí)各種不同的跳躍動作,充分體會模仿動物游戲帶來的樂趣,提高學(xué)生參與體育活動的興趣。運用同學(xué)間的各種創(chuàng)新,以視覺角度刺激學(xué)生的感官,提高學(xué)生的興趣。二、學(xué)情分析小學(xué)低年級學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂生有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學(xué)、好動愛模仿,喜歡游戲,是他們的特點,但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大,認知較粗淺,注意力不夠集中,情緒不大穩(wěn)定,對體育活動的興趣和熱情來得快,去得也快,難以持久,在設(shè)計本節(jié)課時,以多變的內(nèi)容和生活化的情境使他們時時有新鮮感,在整節(jié)課中為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達到目標(biāo)要求。三、教學(xué)目標(biāo)1
3、、通過情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生積極參與各種體育活動的興趣和熱情,初步形成良好的鍛煉習(xí)慣。2、90%的學(xué)生能正確模仿動物的跳躍動作,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性,提高身體的活動能力,促進身心健康,發(fā)展學(xué)生形象思維能力。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會了雙腳跳的方法,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,積極進取,團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。四、學(xué)習(xí)重點和難點學(xué)習(xí)重點:學(xué)會單雙腳跳的多種方法,并能運用到游戲中。五、場地器材:短繩每生一根六、教學(xué)過程(一)互幫互學(xué)蹦蹦跳(激發(fā)興趣階段)教師活動:1、組織學(xué)生集合整隊,練習(xí)隊形2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳3、鼓勵學(xué)生展示自己4、引導(dǎo)學(xué)生思考和模仿心目中跳的最遠的動物跳,并把自己的動作與
4、小伙伴分享。5、鼓勵學(xué)生相互模仿,大膽交流。學(xué)生活動:1、看老師手勢,聽老師口令,快速集隊,并在集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、配合兒歌,體驗踏步要求。3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳,體驗小兔跳的輕松,并嘗試為小兔跳配上兒歌。4、大膽地展示,交流自己的動作。5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松、更遠找一個小伙伴一起練一練,它的跳躍動作。6、大膽地展示,交流不同動物的跳躍動作?!涸O(shè)計意圖:沒有歡快鼓舞的心情就沒有學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)也就成了負擔(dān),所以我一直在思考,怎樣在上課一開始就能使學(xué)生馬上處于興奮狀態(tài)呢?因此,在本課我創(chuàng)設(shè)富有生活化的情景,在模仿小動物動作時,讓學(xué)生模仿小兔的
5、跳法,并配上音樂,再從小兔跳引出其他小動物的跳法并讓學(xué)生自由組隊嘗試學(xué)習(xí)各種跳法?!欢?、奇思妙想玩樹葉(自主探究階段)教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生利用手“中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做單雙腳跳的各種活動,并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。學(xué)生活動:1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同方法的單雙腳跳?!涸O(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)合作跳樹葉的安排不但激發(fā)了學(xué)生的興趣,而且激活了學(xué)生的思維,提高了學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生精彩的發(fā)現(xiàn)令教師也為之叫好』三、合作交流跳小樹葉:教師活動:1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組,畫一片
6、“大樹葉”然后和小伙伴一起玩游戲。2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組,進行畫一片“大大樹葉”比賽,評出優(yōu)勝小組。學(xué)生活動:1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”,并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲,體驗不同的單雙腳“跳樹葉”的方法。2、和小伙伴一起展示單雙腳“跳樹葉”的各種方法。3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽體驗合作的樂趣。『設(shè)計意圖:在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生沉浸在游戲的快樂中運用學(xué)生自己畫好的樹葉做游戲,在這里注重加強學(xué)生的合作意識,同時把學(xué)習(xí)的內(nèi)容都編到游戲中去練習(xí),同樣對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時的評價以促成他們保持很高的學(xué)習(xí)熱情?!凰?、參觀評價放松樂(恢復(fù)身心
7、階段)教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,引導(dǎo)學(xué)生評價,鼓勵學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動:隨著老師一起參觀“大大樹葉”欣賞自己的“作品”說說自己的心情,盡情的享受?!涸O(shè)計意圖:課堂評價是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié),評價能夠更好的激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生隨時獲得成功的體驗增強學(xué)習(xí)的信心,并為下一堂課做好鋪墊?!?/p>