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1、語文高考考前指導(dǎo)(供參考)一.文言文閱讀1、實(shí)詞理解:將給出的詞義代入原文,不通就錯(cuò),通順不一定對。按現(xiàn)代漢語能解釋通的,往往是錯(cuò)的,按最常見的義項(xiàng)解釋的,也可能是錯(cuò)的,按次常見義項(xiàng)解釋的,對的可能性比較大。從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的,干擾你罷了.可以運(yùn)用一些實(shí)詞推斷方法解釋實(shí)詞:語法分析法、對句判斷法、字形推斷法、成語印證法等。2、文言文翻譯,以直譯為主,做到字字落實(shí)??刹捎脙烧辛健傲?、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫”翻譯。翻譯時(shí)要估計(jì)出哪些是關(guān)鍵詞語,關(guān)鍵詞語不要糊弄過去,因?yàn)樵u分時(shí)關(guān)鍵詞語是主要得分點(diǎn)。解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用、是否有特
2、殊句式等。翻譯時(shí)最好先打草稿。3、翻譯注意的重點(diǎn)放在古今異義詞上,文言特殊句式一般是賦分點(diǎn),尤其注意倒裝句,一般語序要調(diào)整過來。翻譯要有全局意識(shí),要把譯文放在原文中,看看與上下文能不能聯(lián)系得上,與前后內(nèi)容是否吻合。二、詩詞鑒賞【答題模式】1、形象題:①什么形象。②形象具體特征。③抒發(fā)的感情(或形象的意義)詩人自我形象:①豪放灑脫的形象;②憂國憂民、青衫淚濕的形象;③懷才不遇、壯志難酬的形象;④歸隱田園、鐘情山水的形象;⑤兒女情長的形象⑥愛民惜才的形象2、意境題:①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜
3、優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③分析作者的思想感情。意境的特點(diǎn)有:蒼涼悲壯、蕭瑟凄涼、和諧靜謐、高遠(yuǎn)遼闊、纏綿悱側(cè)、淡雅高遠(yuǎn)、富麗堂皇、生機(jī)勃勃等3、思想感情題:A憂國憂民型:①反映社會(huì)黑暗,揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽;②邊塞征戰(zhàn)的壯烈,窮兵黷武的慘狀,山河淪喪的痛苦;③對百姓離亂的憂愁,對人民疾苦的同情;④對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂;⑤昔盛今衰的感慨,借古諷今的情懷。B志向理想型:①建功立業(yè)的渴望,保家衛(wèi)國的決心;②宦海浮沉,仕途失意;③年華消逝的感慨,壯志難酬的悲嘆;④理想不為人知的愁苦心情;⑤懷才不遇的寂寞,報(bào)國無門的激憤;⑥貶官謫居的怨恨,仕途失意的苦悶;⑦
4、潔身自好,不與當(dāng)權(quán)者合作;⑧寄情田園,歸隱山林(寄情山水的悠閑,退隱田園的淡遠(yuǎn);厭惡塵世的高潔,歸隱山林的快樂;厭離官場的險(xiǎn)惡,歸耕隱居的自在)。C思鄉(xiāng)懷人型:羈旅愁思,思親念友,邊關(guān)思鄉(xiāng),閨中懷人。思想感情題:D生活雜感型:傷春悲秋之情;人生短暫,青春易逝的傷感,時(shí)不我予的焦慮;世事多變,滄海桑田;告慰平生的喜悅。E長亭送別型:依依不舍的留念;情深意長的勉勵(lì);坦陳心志的告白;報(bào)負(fù)理想的悲憤。F其它類型:黍離之情,表達(dá)的是對物是人非的無限惋惜及悲痛之情;懷古之情;諷喻之情;詠景之情;宮怨之情,對宮女的同情,對自由的渴望,對青春空度的傷感,對統(tǒng)治者的控訴。思
5、想感情有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。4、技巧題:①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩句闡釋為什么或怎樣運(yùn)用了這種手法。③此手法的表達(dá)效果(或傳達(dá)出詩人怎樣的感情)。5、語言特色題:①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。語言特點(diǎn):平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、婉約細(xì)膩、悲壯慷慨、直露、口語化、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、雄渾、豪放、飄逸、幽默風(fēng)趣、辛辣、簡潔、深沉、寓莊于諧等。6、煉字煉句題:(①指出最凝練傳神的字。②解釋該字在
6、句中的含義。)③展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象。④點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情?!菊莆找恍┏R娦g(shù)語】(1)、表達(dá)方式有:敘述、描寫、抒情、議論、(說明)。敘述:倒敘、插敘;描寫:人物描寫、景物描寫、白描、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫(或直接與間接)、動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)對比、化實(shí)為虛、化虛為實(shí)、上下遠(yuǎn)近高低、明暗、繪聲繪色繪形、渲染烘托等抒情:直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、因情設(shè)景、托物言志、懷古傷今、借古諷今、借人寫己等)(2)、修辭手法有:比喻、比擬、夸張、對偶、排比、借代、雙
7、關(guān)、反問、設(shè)問等。比喻的作用:生動(dòng)形象,凸顯特征;化抽象為具體,化深?yuàn)W為淺顯;引發(fā)聯(lián)想,激發(fā)共鳴;表現(xiàn)作者的愛憎感情。比擬的作用:突出事物的特征;賦予無生命事物以生命,賦予無情感事物以感情,使語言形象,生動(dòng)活潑;便于抒情,激發(fā)想像,加強(qiáng)感染力反問的作用:強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,增強(qiáng)說服力;強(qiáng)化抒情,增強(qiáng)感染力;造成氣勢,增強(qiáng)表現(xiàn)力。(3)、表現(xiàn)手法:賦、比興、對比、象征、用典、烘托、襯托(正襯、反襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情)、渲染、聯(lián)想、想像(4)、結(jié)構(gòu)方法:開門見山、伏筆、鋪墊、照應(yīng)(前后照應(yīng)、題文照應(yīng)、首尾圓合)、卒章顯志、重章疊句三、現(xiàn)代文閱讀(1)、不要急著去做
8、題,在進(jìn)入題目之前,可以先讀兩遍文章。第一遍速快速瀏覽,整體感知文