白鵝的教案.doc

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1、【教學目標】１、認識８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚長而去、空空如也、責備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。３、了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。４、學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣?！窘虒W重點】引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的，領(lǐng)悟作者的表達方法。【教學難點】從那些看似貶義的詞語中體會作者對鵝的喜愛之情

2、?！菊n時安排】2?課時。??【教學過程】?第一課時一、激趣導入　　１、導入：（播放《詠鵝》動畫）還記得這首詩的作者是誰？（駱賓王）他寫的這首《詠鵝》我們非常熟悉，無獨有偶，我今天也是向大家介紹鵝，是一只可愛的大白鵝。今天，我們要學習“白鵝”這篇課文。（板書課題：?白鵝?）齊讀課題。２、簡介作者：豐子愷，現(xiàn)代著名文學家。在文學、繪畫、音樂、書法等方面都取得杰出的成就。最負盛名的是他的散文，選取自己熟悉的生活題材，用樸素、風趣的語言表達真摯的感情。二、檢查預習情況，學習生字詞?昨天預習了課文，生字都認識了嗎？生

3、字離開了課文，大家還能認識嗎？?１、課件出示生字詞，讀生字、新詞：強調(diào)讀準“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語，特別注意翹舌音、多音字的讀音。２、知道什么是“凈角”嗎？（播放“凈角”臉譜圖像）“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”，而不是“jiáo”?！　∽约鹤x兩遍?三、初讀課文，整體感知１、自讀課文：碰到難讀的多讀幾遍。想一想：白鵝給你留下了什么印象？２、指名生回答。?課文哪一句話是寫了這個意思？（第一自然段“好一個高傲的動

4、物”。）?齊讀這句話。（中心句）3、課文從哪些方面具體寫了白鵝的高傲？?（從它的叫聲、步態(tài)、吃相三個方面來寫）你是從哪個自然段知道的？?第二自然段很重要，它不僅連接第一段的內(nèi)容，還告訴我們后面幾個自然段分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了鵝高傲的特點。這是一個過渡段。4、齊讀第一、二自然段：（加深體會課文中心句及過渡段的作用。）四、學習鵝的樣子?課文中哪些部分是寫白鵝的叫聲、步態(tài)和吃相的？（指名回答）五、分組讀課文各部分六、質(zhì)疑七、作業(yè)?????１、抄寫生字。?　　２、有感情朗讀課文。第二課時?一、導入　

5、跟老師齊讀課題。在上一節(jié)課的學習中，我們初步讀了課文，能說說課文是圍繞哪句話寫的？（好一個高傲的動物。）那么白鵝的高傲體現(xiàn)在哪幾個方面？板書：叫聲、步態(tài)、吃相?二、讀課文，理解課文請同學打開課本，快速默讀課文：找出哪些自然段寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相。（指名答）生答：分別是第三、第四和五六七自然段。白鵝的高傲表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，你特別感興趣的是哪方面？（指名答）把你喜歡的段落好好讀一讀。（巡堂視察，導讀，讀出感情，讀準字音。）同學們讀得真認真，誰來把你喜歡的部分讀一讀。（指名讀）誰來評一評。（指名評

6、價）快速默讀這個自然段，畫出最能體現(xiàn)叫聲特點的詞語。（音調(diào)嚴肅鄭重?　似厲聲呵斥　引吭大叫　厲聲叫囂）從這幾個詞說明了鵝怎樣？（兇、惡）作者的朋友告訴他：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，這是真的嗎？為什么這樣說？找出文中的句子，齊讀。這只大白鵝真的很兇。假如鵝會說話，你想象一下，它會說什么？（生想象說）他這樣的語氣是厲聲嗎？（評，再說）剛才幾個同學把白鵝的高傲和兇惡的特點讀出來了，那你們有沒有想過，白鵝為什么會這么“兇”？?（看守門戶，不讓壞人進入。）那么你會不會對它有了不同的看法。板書：（勇敢?）作者表面上在寫白鵝的高傲，

7、實際上在夸白鵝的勇敢。你想夸一夸它嗎？一起來讀一讀這句話。老師從同學們的朗讀中體會到了白鵝的高傲，它的高傲不但能從叫聲中看出來，更體現(xiàn)在它的步態(tài)上，有誰對白鵝的步態(tài)感興趣，把它讀一讀。出示句子：“鵝的步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場?！?同學們請看句子，在這個句子中，作者用了什么方法寫出了鵝步態(tài)的特點？（比喻，頗像凈角出場）隨機：誰知道，凈角是什么嗎？凈角是京劇里的大花臉，他走路有個特點就是走得慢而且大模大樣的，文中寫到鵝跟他走得相似，到底是不是呢？（出示圖片）大家想看嗎？請看。（播放）?你想到什么

8、詞來描述凈角出場的樣子？（生答）?作者還把鵝走路的姿態(tài)跟什么動物作比較？（鴨子）鴨子走路是怎樣的？（生答）鵝呢?？（生答）（出示鵝走路的圖片）?我們把鵝走路的姿態(tài)跟鴨比較過，也看過凈角出場的樣子，誰可以為我們表演一下鵝的步態(tài)呢？（指名表演）（生評）你能用課文里面的詞來評一評他們的表演嗎？你看作者用詞多準確，鵝的每個姿態(tài)躍然紙上，現(xiàn)在我們再來讀讀第四自然段，感受一下作者用詞的準確。鵝這樣走路有趣嗎？大模大樣的像個大