集備組工作計(jì)劃

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1、集備組工作計(jì)劃2009—2010學(xué)年第　一　學(xué)期學(xué)科語文年級(jí)高三集備組長楊輝成員教師林琳謝炎俤福州金橋高級(jí)中學(xué)教務(wù)處2009年9月5日填　寫　說　明1、集備組工作計(jì)劃由活動(dòng)設(shè)計(jì)與要求、學(xué)年教研課題設(shè)計(jì)、必修課程教學(xué)進(jìn)度、選修課程教學(xué)進(jìn)度、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃調(diào)整說明六個(gè)部分組成，計(jì)劃體現(xiàn)集備組的主要任務(wù)是落實(shí)常規(guī)，組織教研和教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)施省頒課程課時(shí)計(jì)劃，特別注意安排好選修、研究性學(xué)習(xí)課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。2、集備組工作計(jì)劃是以學(xué)期為單位設(shè)計(jì)，教研課題可以學(xué)年為單位，也可以學(xué)期為單位設(shè)計(jì)，必須按欄目的要求認(rèn)真填寫，教研課題多的可加附相同的紙頁填寫。3、集備組工作

2、計(jì)劃由集備組長（或包年級(jí)教學(xué)教師）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，填寫要求用藍(lán)或黑色的圓珠筆（不用墨水鋼筆），字跡端正，條理清楚。集備組計(jì)劃要一式兩份，一份留集備組（或包年段教學(xué)教師），一份交教研組，由教研組長負(fù)責(zé)在開學(xué)第二周內(nèi)交教務(wù)處存檔。4、集備組工作計(jì)劃每半學(xué)期自評(píng)自查一次，并視實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。集備組原則上每周至少活動(dòng)一次（2課時(shí)），并做好活動(dòng)記錄，活動(dòng)記錄力求理念明確、措施落實(shí)、內(nèi)容清楚、簡潔扼要。踏實(shí)研究高考、夯實(shí)基礎(chǔ)服務(wù)考生2009—2010年度第一學(xué)期高三年級(jí)語文集備工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為迎接2010年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級(jí)具體情況，力求吃透考綱精

3、神，搞好知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。千方百計(jì)夯實(shí)語文根基，提高語文分?jǐn)?shù)的有效值。為全面強(qiáng)化復(fù)習(xí)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好古詩文背誦默寫。2.加強(qiáng)名著閱讀。3.積累文言實(shí)詞和虛詞的用法，扎實(shí)訓(xùn)練。4.規(guī)范現(xiàn)代文答題的用語，掌握最基本的答題技巧及答題方法。。5.無論是命題作文、材料作文還是話題作文，審題是第一步，而且是很關(guān)鍵的一步。先弄清是何種類型作文，然后根據(jù)要求寫作。6、培育尖子生，提高語文學(xué)科優(yōu)秀率。三、具體計(jì)劃：第一階段：梳理必修文本和背誦古代詩文。必修教材1-5模塊文言文，復(fù)習(xí)時(shí)要注重文言詞語，包括實(shí)詞和18個(gè)常用虛詞的理解。

4、句子翻譯也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，翻譯要落到筆頭，注意古漢語中特殊句式的翻譯，還有“斷句”。復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離詞，詞不離句，學(xué)會(huì)推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧；評(píng)講時(shí)，不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。對(duì)照2009年“考綱”背誦的要求，先將必修1-5模塊中以及《中國古代詩歌散文欣賞》、中要求背誦的詩文熟讀會(huì)背。?第二階段：以寫作和古詩鑒賞專題為主。每周一次大作文，練寫作文時(shí)，關(guān)鍵要解決“立意”、“審題”、“結(jié)構(gòu)”、等方面存在的問題。及時(shí)評(píng)講。古詩鑒賞重點(diǎn)訓(xùn)練表現(xiàn)手法和思想情感。結(jié)合歷年全國高考題，在答題時(shí)首先看

5、這首詩要表達(dá)的思想，不必分析的面面具到，看明白個(gè)大概就好，然后，盡量找出能表達(dá)詩人心情的字，大部分表達(dá)心情的都是翻譯做動(dòng)詞的字。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，考試出的要是名人的話，現(xiàn)在可以盡量多看點(diǎn)關(guān)于名人的資料，他們寫的詩基本上與自己的事業(yè)，生活條件，志向有關(guān)系。第三階段：加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。根據(jù)福建高考卷模塊，認(rèn)真訓(xùn)練，規(guī)范每個(gè)模塊的答題。高三語文集備組2009.9.5集備活動(dòng)設(shè)計(jì)與要求本組定于每周三下午第2節(jié)進(jìn)行集備活動(dòng)，每次集備１節(jié)課時(shí)間，要求每位教師準(zhǔn)時(shí)參加。1、要求每位教師事先做好準(zhǔn)備，每次應(yīng)提前準(zhǔn)備一周的上課方案。2、每次集備活動(dòng)的具體程序如下：（1）每次由一位教師做

6、為主要發(fā)言人，將他在本周的上課方案講解給其他教師，包括三維目標(biāo)、導(dǎo)入新課、新課教學(xué)過程、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破等。（2）其他教師在聽完他的說課之后，要進(jìn)行評(píng)課工作，指出其中的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，特別是要提出問題及問題的解決方案，由大家共同討論應(yīng)如何修改上課方案才能達(dá)到更好的上課效果。（3）根據(jù)討論的結(jié)果以及不同班級(jí)學(xué)生的具體情況，每位教師對(duì)自己的上課方案進(jìn)行修訂，做好課前準(zhǔn)備。3、除了定時(shí)集備外，平時(shí)如有遇到需要討論的問題，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集備。集備組工作分工內(nèi)　　　　　　　　容主持教師現(xiàn)代文閱讀——散文閱讀林琳現(xiàn)代文閱讀——小說閱讀謝炎俤現(xiàn)代文閱讀——傳記閱讀楊　輝09

7、年高考古詩鑒賞匯編(一)謝炎俤09年高考古詩鑒賞匯編(二)林琳語文基礎(chǔ)知識(shí)(一)楊　輝語文基礎(chǔ)知識(shí)(二)楊　輝作文訓(xùn)練(一)謝炎俤作文訓(xùn)練(二)林琳福州金橋高級(jí)中學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期高三語文教學(xué)進(jìn)度表周別日期上課進(jìn)度備注第一周9.1--------9.5文言文閱讀，結(jié)合全國卷文言高考題背誦《阿房宮賦》第二周9.7------9.12文言文閱讀，結(jié)合全國卷文言高考題現(xiàn)代文閱讀——散文閱讀，結(jié)合《核按鈕》背誦《阿房宮賦》第三周9.14------9.19現(xiàn)代文閱讀——小說閱讀，結(jié)合《核按鈕》現(xiàn)代文閱讀——傳記閱讀，結(jié)合《核按鈕》背誦《勸學(xué)》第四周9.2

8、1------9.26詩