二元一次方程組 復(fù)習(xí)課

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1、課題二元一次方程組知識(shí)復(fù)習(xí)學(xué)情分析通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能初步應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題，但是對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握可能不牢固，不清晰，在方程組解法的選擇及計(jì)算方面可能會(huì)存在一些缺漏，通過本節(jié)的復(fù)習(xí)可進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知，提高應(yīng)用知識(shí)的能力和水平。教學(xué)目標(biāo)與考點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)：1、掌握二元一次方程的基本概念以及會(huì)識(shí)別二元一次方程組；2、會(huì)用代入法解二元一次方程組；3、會(huì)用消元法解二元一次方程組?？键c(diǎn)分析：二元一次方程組的解法是初一數(shù)學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)二元一次方程組的解法教學(xué)方法講解法、探究法、練習(xí)法學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程主干知識(shí)梳理二元一次方程組二元一次方程組和它的解二元一次方程

2、組的解法二元一次方程組的應(yīng)用代入消元法加減消元法【知識(shí)要點(diǎn)】1．基本概念二元一次方程：方程中含有兩個(gè)未知數(shù)，并且所含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1．二元一次方程組：含有兩個(gè)未知數(shù)的兩個(gè)一次方程所組成的一組方程．二元一次方程的一個(gè)解：適合一個(gè)二元一次方程的一組未知數(shù)的值．二元一次方程組的解：二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解．2．二元一次方程組的解法：（1）代入消元法（簡稱“代入法”）：代入法的主要步驟：將其中一個(gè)方程中的某個(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示出來，并代入另一個(gè)方程中，從而消去一個(gè)未知數(shù)，化二元一次方程組為一元二次方程．（2）加減消元法（簡稱“加減法”）：加減法的主要步驟：通過兩式

3、相加（減）消去其中一個(gè)未知數(shù)，讓二元一次方程組為一元一次方程求解．【類題訓(xùn)練】（設(shè)計(jì)意圖：通過對本章中幾個(gè)典型問題的研究，進(jìn)一步熟悉常用的數(shù)學(xué)思想方法及解題技巧，提高學(xué)生分析解決問題的能力）考點(diǎn)1.二元一次方程(組)的有關(guān)概念例1在下列各式中：5x-y+3;xy+y=8;;④x=y;⑤3x+2y=4⑥x2+x=x2-y是二元一次方程的有。練習(xí)1．已知是二元一次方程，則==.2．若=1是關(guān)于的二元一次方程，則=.考點(diǎn)2.二元一次方程的解例2已知是方程2x-ay=3的一個(gè)解，則a=____練習(xí)說出方程x+2y=8的一個(gè)解方程x+2y=8的解有個(gè)正整數(shù)解有（哪些）考點(diǎn)3.解二元一次方程組想一想

4、不解方程組，判斷下列方程組用什么方法解比較簡便例3解方程組：練習(xí)1已知二元一次方程組，則x-y=,x+y=。2解方程組：考點(diǎn)4.二元一次方程組的綜合應(yīng)用例4已知代數(shù)式是同類項(xiàng)，則m＝，n＝?????。練習(xí)1如果，那么x=__,y=__。2、二元一次方程組的解與的解相同，求m、n的值變式：若二元一次方程組和同解，求a、b的值。思考題：若方程組的解的和是2，求k的值你有不同的解法嗎？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固、梳理強(qiáng)化、提煉加工、達(dá)成共識(shí)）教學(xué)反思復(fù)習(xí)課的目的要明確，首要的一點(diǎn)就是從整體上把握本章的主要內(nèi)容及其聯(lián)系，重在回顧整理，查漏補(bǔ)缺；其次是綜

5、合創(chuàng)新，基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，綜合靈活的解決問題才有可能。同時(shí)問題的難易程度要符合學(xué)生的實(shí)際情況，注重思維發(fā)散性與深刻性的訓(xùn)練，使不同層次的學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到較大的提高。