《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計(jì) (謝光美)

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1、《海倫.凱勒》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)云南省玉溪市新平縣者竜中心小學(xué)謝光美郵編653408電話15188158281教材分析：《海倫.凱勒》是蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第9課，這篇課文講了雙目失明、雙耳失聰?shù)暮?凱勒在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下刻苦地學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)說(shuō)話，兩個(gè)具體的事例體現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神。設(shè)計(jì)理念：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)與技能、方法，獲得廣泛的語(yǔ)文知識(shí)與情感體驗(yàn)?！币虼苏麄€(gè)課堂

2、教學(xué)緊緊圍繞“讀疑解思”展開(kāi)?！白x”是課堂教學(xué)的主線，貫穿全程。讀通讀順是課文教學(xué)的前提，以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在熟讀過(guò)程中自然生疑，帶著疑問(wèn)在品賞誦讀中解決疑惑。整個(gè)課堂教學(xué)創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生化“大疑”為“小疑”，解“小疑”破“大疑”進(jìn)行教學(xué)，才能充分發(fā)揮了學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思維，更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的技巧和方法。教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀海倫.凱勒刻苦學(xué)習(xí)盲文、練習(xí)說(shuō)話兩個(gè)具體的事例。2、品讀課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)海倫.凱勒不屈不撓的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。53、學(xué)習(xí)海倫.凱勒面對(duì)生活中的困難不屈不撓的精神，讓自己也擁有一個(gè)健康的心理。教學(xué)重點(diǎn)：品讀課

3、文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)海倫不屈不撓的奮斗精神。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟，學(xué)習(xí)海倫.凱勒面對(duì)生活中的困難不屈不撓的精神，讓自己也擁有一個(gè)健康的心理。教學(xué)用具:PPT課件教學(xué)過(guò)程一、熟練朗讀，大膽質(zhì)疑（一）、創(chuàng)境激趣，自主質(zhì)疑【課件出示海倫.凱勒的照片】1.這是我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)的誰(shuí)？（板書(shū)：海倫.凱勒）2.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)她的了解?！菊n件出示海倫.凱勒生平簡(jiǎn)介】3.帶著敬佩的語(yǔ)氣讀一讀海倫.凱勒。4.你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)介紹一下海倫.凱勒嗎？【課件出示】（）的海倫.凱勒（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：不屈不撓）5.請(qǐng)大家讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)(兩遍)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思（二）自讀感悟，自主

4、探究51.默讀課文，想一想海倫.凱勒不屈不撓的精神具體表現(xiàn)在哪些事中？2.指名說(shuō)一說(shuō)。（板書(shū)：學(xué)習(xí)盲文練習(xí)說(shuō)話）二、品賞誦讀，互動(dòng)解疑（一）品讀:學(xué)習(xí)盲文1.“學(xué)習(xí)盲文”一事中，海倫.凱勒的不屈不撓表現(xiàn)在那些語(yǔ)句？快速閱讀課文，用自己喜歡的符號(hào)劃一劃。2.指名匯報(bào)交流?！境鍪尽俊八环謺円?，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血?！保?）“不分晝夜”體現(xiàn)了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。（2）“如饑似渴”寫(xiě)出了海倫.凱勒渴望學(xué)會(huì)的程度。（3）“拼命”、“摸出了血”體現(xiàn)了海倫.凱

5、勒?qǐng)?jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神。（4）“像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖”用比喻句生動(dòng)地寫(xiě)出了海倫.凱勒渴求知識(shí)，求知的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。3.海倫.凱勒當(dāng)時(shí)只有7歲呀！為了學(xué)習(xí)，她小小的手指頭都（摸出了血）?！緦W(xué)生續(xù)說(shuō)】她沒(méi)有喊一聲（疼），叫一聲（苦）。這是一種什么精神呀？（生齊：不屈不撓）4.邊想象邊自讀海倫.凱勒不分晝夜、如饑似渴地學(xué)習(xí)的情景。5.齊讀，讀完后說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了怎樣的情景。（二）品讀：練習(xí)說(shuō)話51.文中還有哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了海倫.凱勒不屈不撓的精神？2.指名匯報(bào)交流?！境鍪尽俊盀槭刮业幕锇椤词故亲钣H密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反

6、復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”（1）“夜以繼日”可以看出她不放棄的決心和勇氣。（2）“反復(fù)”、“甚至”、“每天堅(jiān)持”體現(xiàn)了她持之以恒的精神。（3）這樣一個(gè)又盲又啞的人要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字容易嗎？（生齊：不容易）該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀好這句話？（生：敬佩）讓我們帶著對(duì)海倫.凱勒的敬佩之情，齊讀好這段話。3.功夫不負(fù)有心人，當(dāng)假期到來(lái)時(shí)，海倫回到家中，竟可以大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”（生齊讀）說(shuō)一說(shuō)，剛才你用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？（驚喜）4.場(chǎng)景再現(xiàn)：讓同桌兩人演一演，感受當(dāng)時(shí)內(nèi)心世

7、界。5.齊讀讀這句話。6.海倫.凱勒是一個(gè)不幸的人，但是她沒(méi)有沉淪，而是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志力和不屈不撓的奮斗精神，獲得了豐富的知識(shí)，成就了偉大的事業(yè)。齊讀課文最后一段?！境鍪菊n文最后一段】7.思考：為什么海倫永遠(yuǎn)留在世人的心中？（板書(shū)：不屈不撓的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）5三、拓展泛讀，啟思?xì)w疑1.此時(shí)此刻，我們心中充滿(mǎn)了對(duì)海倫深深的佩服和無(wú)比的敬仰，心中一定有許多飽含深情的話想對(duì)海倫.凱勒和大家說(shuō)，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。2.除了海倫.凱勒，你還了解哪些自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人的事跡?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。【出示】張海迪著書(shū)科學(xué)家霍金3.課外推薦閱讀：《假如給我三天光明》?

8、9、海倫.凱勒學(xué)習(xí)盲文不屈不撓永世留名（無(wú)私奉獻(xiàn)）練習(xí)說(shuō)話5