《母親恩情》

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1、《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》2、學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。理解由生字組成的詞語，如：銘記撫摸沐浴、游子吟等。會用“忙著”造句。3、體會母親對子女的關(guān)懷、愛護之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)重點：識字寫字，重點指導(dǎo)“補”、“求”。教學(xué)難點：理解《游子吟》的詩意。通過朗讀課文，感受詩人熱愛母親，不忘母恩之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：識字寫字；理解《游子吟》的詩意；通過朗讀課文，感受詩人熱愛母親，不忘母恩之情。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、師：母親，多么親切的字眼，小朋友

2、們，你們平常怎么喊自己的母親？板書：母親2、師：是呀，母親就是我們平常所說的媽媽，提起母親，你能想到那些詞語？（善良、勤勞、含辛茹苦、不知疲倦、和藹可親、勞累、平易近人、愛幫助人、美麗、偉大、溫柔……）師：我們真想把世界上最美麗的詞語送給母親，母愛偉大，母愛無私，讓我們永遠(yuǎn)記住“母親的恩情”。師板書，“恩”是本課的生字，請同學(xué)們和老師一起寫。“恩情”是指深厚的情誼。師:讓我們深情地讀好課題。（指名讀，再齊讀）二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、蘋果精靈今天還給我們帶來了兩個小小的閱讀提示，我們一起來看：（1）課文有5個自然段請同學(xué)們依次寫上序號。（2）借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子

3、。2、指名讀小提示。3、學(xué)生課文，一邊讀一邊標(biāo)出生字詞和段落號。4、檢查生字、詞語認(rèn)讀。（課件出示，生字標(biāo)為紅色）出示：恩情、孟郊、縫補、撫摸、沐浴、永遠(yuǎn)、報答、銘記、注視、慈愛、著名、光輝、濕潤、一針針、幾根白發(fā)、遲遲歸、寸草心、（1）指名試讀學(xué)生讀的過程中，適時地引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記憶字形。如“永”的讀音，“撫摸”“沐浴”的字形記憶。（2）帶讀，開火讀、齊讀5、把生字詞帶入課文再讀課文，把課文讀得正確、流利。三、再讀課文，整體感知師：讀了這篇課文,你最想說什么呢?師：是啊，母親的恩情孟郊一直銘記在心。他把對母親的愛和思念都凝聚在了《游子吟》這首詩里，想讀讀這首詩嗎？1、出示古詩

4、指多名學(xué)生讀,齊讀。2、這首詩你讀懂了多少?請同學(xué)說一說.師:是呀,就因為有一次孟郊要遠(yuǎn)行,母親對兒子的關(guān)愛令他難忘,他才寫成了這首小詩。3、課文里包含著一首小詩，這樣的課文我們以前學(xué)過，你還記得嗎？師：這種文包詩的課文，我們怎樣才能了解詩的意思，你有什么好辦法嗎？師：同學(xué)們的方法非常實用，下面讓我們一起學(xué)習(xí)這篇課文.三、精讀課文,借文悟詩1、小聲讀1、2自然段,想一想從哪些句子可以看出母親對兒子的關(guān)愛?用直線劃出來,并談?wù)勛约旱母惺?。全班交?(溫馨提示:交流可以這樣說:我劃下的句子是_______,我從中體會到——)四：指導(dǎo)寫字重點指導(dǎo)“補”“永”“報”三個字。先指導(dǎo)學(xué)生觀察，

5、再描紅，然后自己各寫一個，最后同位互評。板書設(shè)計：，9、母親的恩情母親縫衣送兒作業(yè)設(shè)計：必做題：深情地背《游子吟》給媽媽聽。選做題：想一想媽媽是怎樣對自己的?你打算怎樣做一個體貼媽媽孝敬媽媽的好孩子。教材分析：這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演繹而成的一篇故事。故事是詩歌意境的展現(xiàn)，詩歌是故事的凝聚詩文交融，更讓人體到母親恩情的珍貴。課文前半部分是一個相對獨立的故事，后半部分引出詩歌。第一至三自然段具體寫母親的恩情及孟郊對母親的感念。從內(nèi)容上說這是一個故事，有時間、地人物以及事情發(fā)生的過程。第四和第五自然段介紹《游子吟》一詩的內(nèi)容及寫作的情況一個感人的故事，一首動人的詩，歌頌了母愛的

6、無私、偉大，激發(fā)起人們對母親的感激和報答之情。學(xué)情分析：每個人都有自己的母親，每個人對母親的感受又是不同的。教師上課時可以讓學(xué)生說說母親關(guān)心自己事情而引出課文。大多數(shù)學(xué)生對這首古詩有所了解甚至能熟背，學(xué)習(xí)課文時，重點讓學(xué)生通過朗讀來體會對母親恩情的感念。