《母親的恩情》

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1、母親的恩情（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，如：銘記撫摸沐浴、游子吟等。會(huì)用“忙著”造句。3、體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)：理解《游子吟》的詩(shī)意。通過(guò)朗讀課文，感受詩(shī)人熱愛(ài)母親，不忘母恩之情。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1、師：母親，多么親切的字眼，小朋友們，你們平常怎么喊自己的母親？板書(shū)：母親2、師：是呀，母親就是我們平常所說(shuō)的媽媽?zhuān)崞鹉赣H，你能想到那些詞語(yǔ)

2、？（善良、勤勞、含辛茹苦、不知疲倦、和藹可親、勞累、平易近人、愛(ài)幫助人、美麗、偉大、溫柔……）3、師：我們真想把世界上最美麗的詞語(yǔ)送給母親，母愛(ài)偉大，母愛(ài)無(wú)私，我們要永遠(yuǎn)記住“母親的恩情”。師板書(shū)，“恩”是前鼻音，“情”是后鼻音，讀準(zhǔn)這個(gè)詞。4、“恩情”是指深厚的情誼。讓我們深情地讀好課題。（指名讀，再齊讀）二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，感受母親的恩情。打開(kāi)書(shū)，借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查生字、詞語(yǔ)認(rèn)讀。出示：孟郊、縫補(bǔ)、恩情；永遠(yuǎn)、報(bào)答、銘記；撫摸、沐浴、濕潤(rùn)；注視、著名、慈愛(ài)；一

3、針針、遲遲歸、寸草心；幾根白發(fā)、生機(jī)勃勃（1）指名試讀（2）帶讀，開(kāi)火讀、齊讀（3）第三行，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有哪些這樣的詞語(yǔ)？（4）第四行，你知道與它意思相近的詞是什么嗎？3、把生字詞帶入課文再讀課文，同桌互讀，把課文讀得正確、流利。三、再讀課文，整體感知41、師：讀了這篇課文，你感受到了什么呢？2、師：是啊，母親的恩情孟郊一直銘記在心。他把對(duì)母親的愛(ài)和思念都凝聚在了一首詩(shī)中，就是——《游子吟》，想讀讀這首詩(shī)嗎？（出示古詩(shī)，指名讀，齊讀）3、課文里包含著一首小詩(shī)，這樣的課文我們以前學(xué)過(guò)，你還記得嗎？（《靜夜思》）我們?cè)鯓硬拍?/p>

4、了解課文中詩(shī)句的意思，你有什么好辦法嗎？（課文的故事描寫(xiě)了詩(shī)的內(nèi)容，古詩(shī)的意思就在課文中。）學(xué)以致用，真會(huì)學(xué)習(xí)。四、精讀課文,借文悟詩(shī)1、詩(shī)人永遠(yuǎn)銘記的究竟是一種怎樣的恩情呢？讓我們走近課文去探尋！請(qǐng)小朋友們自讀第一、二自然段，想想母親為孟郊做了什么？有什么地方讓你特別感動(dòng)的嗎？用直線(xiàn)劃出來(lái),并談?wù)勛约旱母惺堋?、全班交流:(溫馨提示：交流可以這樣說(shuō)：我劃的句子是_______,我從中體會(huì)到——)預(yù)設(shè)：A、夜深了,母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫著。（行動(dòng)）（1）“夜深了”的“深”是什么意思？請(qǐng)小朋友們查一查字典。在這個(gè)句子中

5、，“深”應(yīng)該表示時(shí)間長(zhǎng)的意思。（2）看圖：看母親正在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)的縫著。你們知道母親為什么要這樣一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫呢?(在古代，有一種民間風(fēng)俗，家里有人出遠(yuǎn)門(mén)，母親或妻子為出門(mén)人做衣服，做得針腳細(xì)密，人就會(huì)早早歸來(lái),反之回來(lái)得就晚。母親把針腳縫得細(xì)密，就是希望讓兒子早日歸來(lái)。)（3）所以,雖然,油燈昏暗,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,可——(讀這句)孟郊即將遠(yuǎn)行,母親將自己的不舍、盼望全縫進(jìn)了衣服,所以——(讀這句)（4）母親邊縫衣服邊想什么呢?(生談)點(diǎn)紅省略號(hào)，母親還會(huì)想什么呢？（5）小朋友，你們看，夜深人靜，這位頭發(fā)花白、雙

6、眼模糊的老母親，還在昏暗的油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫著、縫著……看著此情此景，你心動(dòng)了嗎？你能把母親縫衣的認(rèn)真仔細(xì)給讀出來(lái)嗎？B、有一次，他要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。（1）“忙”在字典中有兩個(gè)意思（出示：①事情多，沒(méi)空閑。比如，工作忙。②急速地做。比如，大家忙著干活。提問(wèn)：句中的“忙著”的“忙”是什么意思？（2）練習(xí)造句，相互交流。①課件出示：忙著。誰(shuí)忙著干什么？這一句比較簡(jiǎn)單。4②課件出示：，忙著。我們可以在“誰(shuí)忙著干什么？”這一句前面加上“什么情況下”，這樣句子的意思就具體了。③課件出示：，忙著，。我們可以在第二句的

7、后面再補(bǔ)上“忙得怎么樣？”或者“是怎么忙的？”這樣，句子的意思就更加具體了。（3）夜深了，母親還忙著為孩子縫補(bǔ)衣裳，雙眼模糊，困倦難忍，但依舊一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫著，母親的恩情多么感人?。、她望著兒子說(shuō):“郊兒,你可要早點(diǎn)回來(lái)呀!”（語(yǔ)言）（1）小朋友們能看圖說(shuō)說(shuō)這送別的場(chǎng)面嗎？（2）縫衣到深夜，第二天清早，母親又早起送兒子到村外。兒行千里，母擔(dān)憂(yōu)！兒子的行牽動(dòng)著母親的心啊！千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話(huà)，那就是（出示）：郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)??！誰(shuí)來(lái)當(dāng)這位萬(wàn)分不舍的母親？(一句話(huà)一顆心，這就是母親的叮嚀，誰(shuí)再來(lái)讀？我聽(tīng)出了母親多想讓兒

8、子早些回家,這就是母親的囑托。是呀，千言萬(wàn)語(yǔ)就匯成了一句話(huà)，齊讀)母親的恩情是多么感人?。。?）孟郊望著母親的白發(fā)，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)。眼睛不知不覺(jué)就濕潤(rùn)了，現(xiàn)在你就是孟郊，你在想什么?(多懂事的孩子；多體貼的郊兒)3、總結(jié)：母親的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，不管是古代還是現(xiàn)代，都是那么刻骨