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《語文人教版部編七年級上冊冬天濟南的》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、濟南的冬天教學目標???1、知識與技能：學習作者從不同的角度細致觀察景物，抓住主要特征進行描寫的方法；體會比喻、擬人等修辭方法的巧妙運用對描繪景物、抒發(fā)感情所起的作用；學習本文首尾呼應、自然過渡的特點。????2、過程與方法：通過朗讀、背誦等形式探究課文生動形象的語言；通過學習、合作，學習有關(guān)的觀察方法和表現(xiàn)手法。????3、情感態(tài)度與價值觀：通過師生互動、體會作者熱愛祖國河山的可貴感情；培養(yǎng)學生健康的審美情趣。?教學重點???理清思路，了解課文怎樣抓住“溫晴”這一特征來描寫濟南冬天的景物的。?教學難點???領(lǐng)會作者遣詞造句
2、的妙處，借鑒語言大師老舍用心體驗美、用筆表現(xiàn)美的技藝。教學時間???2課時教學過程?????????????????????第一課時一、導入新課，解題，簡介作者。???這是一篇充滿詩情畫意的散文，“濟南”的說地方，“冬天”是說季節(jié)，所寫的是濟南這個特定地點的冬天，不同于其他地方的冬天。???老舍（1899-1966）現(xiàn)代小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。作品有小說《駱駝祥子》《茶館》（話?。┑取１蝗藗冏u為“人民藝術(shù)家”。二、指名朗讀課文，對注意預習作業(yè)中的字詞注音。三、揭標（見上）四、學生各人輕聲自讀課文，要求邊讀
3、邊思考。???1、濟南冬天的特點是什么？——溫晴???2、作者描寫了濟南冬天的哪些景物？——山、水五、研究寫山這部分的結(jié)構(gòu)層次。???陽光朗照下的山——薄雪覆蓋下的山——城外遠山六、研讀課文第1段。???1、指名要求有感情地朗讀第1段。???2、作者是怎樣下濟南的特點是“溫晴”這一結(jié)構(gòu)論的？（對比）作者用了哪些對比？???3、議論如果把“對于一個在北平住慣的人，像……”說成“對于我這樣一個在北平住慣的人……”有什么不同。???（明確：作者是從自己的獨特感受中進行對比，從而得出結(jié)論的。）???4、討論“風聲”的“聲”字的作用。
4、???（明確：“沒有風聲”并不是沒有風，只是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風，如果說成是“沒有風”，那就不符合實際情況了。）???5、討論在“在北中國的冬天”的作用。???“北中國的冬天”隱含了“里應是寒風刺骨，日光慘淡”的意思，這就顯示了濟南冬天“溫晴”的可貴。???6、討論“濟南真算是個寶地”中的“真”的含義。???（明確：溫晴是貫串全文的主線?！暗拇_”、“實在”）???7、有感情的齊讀第1段。七、研讀課文第2段。???1、指名有感情地朗讀第2段。???2、討論“沒名單單是有陽光……”一句的作用。???明確：過渡，轉(zhuǎn)到對濟南冬
5、天山、水的描寫。???3、研讀描寫陽光下濟南冬天的全景圖的字，觀察點：從上方俯瞰。???（1）“請閉上眼睛想”一句的作用是什么？???明確：引導讀者進入作者描繪的境界。???（2）“有山有水”有何作用。???明確：總體結(jié)構(gòu)課文第二部分的作用。???（3）“曬”、“睡”、“醒”三個詞的作用。???明確：這一連串的極美的擬人寫法，創(chuàng)造了一個暖和安立的理想境界。???（4）陽光——晴暖和——溫???（5）“這是不是個理想的境界”一句所蘊涵的感情。???（深深的喜愛和贊美之情）???①明確：上部分文字分為兩層：一是寫陽光朗照下的山，
6、二是寫濟南人的表情、感覺、幻想和心情。???②學習寫陽光朗照下的山的部分。???A地理環(huán)境——俯瞰；“溫晴”的原因。???B體會“特別一詞”直接抒發(fā)的感情。（喜愛，贊美）???C體會“小搖籃”這個比喻句的作用。???明確：將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。???D、討論“陽光”和“搖籃”各是扣住濟南冬天的什么特點寫的。晴、溫???③學習寫濟南人的表情、感覺、幻想和心情的部分???A為什么要寫這一部分???（這是寫作者自己的感受，這一層寫濟南人的感受，二者互補）使人感動、真實、親切。???B體會這一段中包含的感情。???
7、（洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情）八、小結(jié)本課內(nèi)容.九、布置作業(yè).???1、《思考與練習》一???2、《思考與練習》二1???3、《思考與練習》四1???4、《思考與練習》五1???5、預習《思考與練習》三要求的內(nèi)容?！景鍟O計】??????????????10、濟南的冬天?????????????????????????????????陽光朗照下的山???????????????????????山???????白雪覆蓋的小山??????????（溫晴）???????????????????????水???????
8、?????????????????第二課時一、檢查預習???1、作者老舍原名______，字______，現(xiàn)代______、______代表作品有小說《______》，話劇《______》等。???2、“思考與練習”作業(yè)。二、研讀第3段???1、指名有感情地朗讀，其余同學輕聲跟讀第3段。?
