何建北開(kāi)題報(bào)告doc

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1、附件6西京學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告題目：教學(xué)單位：專業(yè)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：××××年××月（四號(hào)，宋體、居中）開(kāi)題報(bào)告填寫要求1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)教研室審查后生效。2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）填寫并打?。ń勾蛴≡谄渌埳虾蠹糍N），完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。3.開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在1500字以上，參

2、考文獻(xiàn)應(yīng)不少于12篇（不包括辭典、手冊(cè)，其中外文文獻(xiàn)至少2篇），文中引用參考文獻(xiàn)處應(yīng)標(biāo)出文獻(xiàn)序號(hào)，“參考文獻(xiàn)”應(yīng)按照國(guó)標(biāo)GB7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的要求書(shū)寫。4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)和所在教學(xué)單位意見(jiàn)用黑墨水筆書(shū)寫，并親筆簽名。5.年、月、日的日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫，例：“2010年11月26日”或“2010.11.26”。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目背景、研究意義及國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況。題目背景：本工程為西安第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)6層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓設(shè)計(jì)，為永久性建筑。建筑面積達(dá)6000平方米的科技實(shí)驗(yàn)樓,抗震設(shè)防烈

3、度為8度。各層房屋組成基本相同，主要包括：教室、教師辦公室等按需設(shè)置。研究意義：框架結(jié)構(gòu)住宅的優(yōu)點(diǎn)是抗震性能好，結(jié)構(gòu)牢固，使用壽命長(zhǎng)，且住宅內(nèi)可以自由分隔，大開(kāi)間住宅均采用此結(jié)構(gòu)，與此同時(shí)側(cè)向剛度大；平面布置靈活，套型設(shè)計(jì)豐富，尤其結(jié)合預(yù)應(yīng)力大開(kāi)間樓板體系，平面布置更為靈活，宜于改造；節(jié)約土地資源，房?jī)r(jià)較低，而教學(xué)樓需要大開(kāi)間且抗震性能好得結(jié)構(gòu)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我個(gè)人在大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)查缺補(bǔ)漏，鞏固有關(guān)框架設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，增強(qiáng)處理問(wèn)題的能力。通過(guò)考察，立題，收集素材，設(shè)計(jì)方案等的過(guò)程，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)

4、的各類專門技能，檢查自己在校期間所學(xué)的知識(shí)，體現(xiàn)和提高自己的思維能力，創(chuàng)造能力，實(shí)踐能力，使自己更好的適應(yīng)將要面臨的工作。國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情：框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱組成承重體系的結(jié)構(gòu)。主梁、柱和基礎(chǔ)構(gòu)成平面框架，各平面框架再由聯(lián)系梁連接起來(lái)而形成框架體系?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是承重構(gòu)件與圍護(hù)構(gòu)件有明確分工，建筑的內(nèi)外墻處理十分靈活，應(yīng)用范圍很廣。這種結(jié)構(gòu)形式雖然出現(xiàn)較早，但直到鋼和鋼筋混凝土出現(xiàn)后才得以迅速發(fā)展。根據(jù)框架布置方向的不同，框架體系可分為橫向布置、縱向布置及縱橫雙向布置三種。橫向布置是主梁沿建筑的橫向布置，

5、樓板和連系梁沿縱向布置，具有結(jié)構(gòu)橫向剛度好的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際采用較多。縱向布置同橫向布置相反，橫向剛度較差，應(yīng)用較少。縱橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設(shè)防區(qū)采用的主要方案之一。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是其主要形式，雖說(shuō)它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價(jià)也比混合結(jié)構(gòu)高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護(hù)的作用，房間布置比較靈活，門窗開(kāi)置的大小、形狀都較為自由的特點(diǎn)。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框

6、架結(jié)構(gòu)房屋越來(lái)越多的受到人們的青睞。對(duì)于教學(xué)樓的框架設(shè)計(jì)應(yīng)特別注意以下幾個(gè)方面：(1).現(xiàn)代教學(xué)樓一般為多層建筑。由于學(xué)生安全和教學(xué)時(shí)間的規(guī)律和緊致有序性決定的。(2).主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足教學(xué)樓的布置靈活、大開(kāi)間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。(3).縱橫雙向布置是建筑的縱橫向都布置承重框架，建筑的整體剛度好，是地震設(shè)防區(qū)采用的主要方案之一。(4).教學(xué)樓建筑面積較大，流動(dòng)人員多，一般布置為

7、內(nèi)廊式，豎向上則布置多樓梯。(5).教學(xué)樓的活荷載重量大。(6).教學(xué)樓要求室內(nèi)寬敞明亮，需要有較大的窗子。(7).對(duì)于學(xué)生冬夏兩季的學(xué)習(xí)應(yīng)給予較適應(yīng)的環(huán)境，應(yīng)在教室設(shè)有暖氣片等設(shè)備。(8).用空心磚填充隔墻，用來(lái)達(dá)到減小自重和隔聲，保溫的效果。(9).在提倡集約型經(jīng)濟(jì)的今天，應(yīng)該采用新型節(jié)能技術(shù)和耗能低的綠色材料。2.本課題的主要內(nèi)容和擬采用的研究方法或措施。1.課題設(shè)計(jì)（或研究）的內(nèi)容本工程依據(jù)所學(xué)知識(shí)涉及到的教材：房屋建筑學(xué)，建筑制圖，混凝土與砌體結(jié)構(gòu)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，建筑施工，建筑抗震設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)教學(xué)

8、樓，滿足現(xiàn)代教學(xué)樓的要求，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計(jì)建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計(jì)建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計(jì)建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。(1)建筑方案設(shè)計(jì)繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸（一張1號(hào)圖紙），比例1：200。(2)建筑施工圖設(shè)計(jì)1）平面圖：底層平面，標(biāo)準(zhǔn)層平