教案：《湖心亭看雪

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1、教案：我的教學(xué)展示課題：《湖心亭看雪》課型：新授　執(zhí)筆：徐明琴　審核：郭朝輝教學(xué)目標：1．聯(lián)系寫作背景，從整體上把握文章的中心意思。2．賞析課文敘事、寫景、抒情與一爐的寫作特色。3．品味本文白描手法的運用。教學(xué)重點：背誦課文，賞析課文熔敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。教學(xué)難點：品味本文白描手法的運用。課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時一、展示學(xué)生（一）目標和要求：利用課下注釋和工具書，讀熟課文，整體感知課文內(nèi)容。（二）學(xué)生自學(xué)1．完成下列“我的積累”“我的搜集”我的積累（1）給下列加點的字注音崇禎五年（zhōn）　拏一小舟（ráo）　毳衣（cuì）霧淞沆碭（sōng

2、hangdàng）　一芥（jiè）強飲（qiáng）　喃喃（nán）　癡似（sì）（2）解釋下列句中加點的字詞湖中人鳥聲俱絕?。ň悖喝?，都；絕：消失）惟長堤一痕　?。ㄎ褐?，只有）與余舟一芥　?。ń妫盒〔荩┮煌訜茽t正沸?。ǚ校悍序v）及下船?。埃旱鹊剑剑└邪V似相公者?。òV：著迷，入迷；似：表示比較超過；者：……的人）舯中人兩三粒而已?。ǘ眩赫Z氣助詞，罷了。）（3）解釋下列多義詞　　是日更立　更（gōng）：古代夜間的計時單位。更　　　湖中焉知更有此人　更：還?！　∈侨崭ā。ㄊ牵捍~，這）是　　　是金陵人，客此　　（是：判斷動詞，是）　　湖中焉得更有此人　

3、（焉：怎么）焉　　　可遠觀而不可褻玩焉?。ㄕ壕淠┱Z氣助詞，啊。）我的搜集（1）作者簡介張岱（1597－1679），字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州，有《陶庵夢憶》，《西湖夢尋》等。4（2）寫作背景本文寫于明王朝滅亡以后，作者把對故國往事的懷巒融入山水小品文中，看似不著痕跡，實際上表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒。2．完成“我的自主學(xué)習(xí)”中“我的合作探究①教師設(shè)計的問題”我的合作探究①（1）根據(jù)課文每段大意。第一段：交代看雪的時間、地點、天氣狀況并記述了這次賞雪的經(jīng)過和所見雪景。第二段：敘述在湖心亭的奇遇。（2）哪些語句描寫了西湖雪

4、景？這些文字有何特色？描寫西湖雪景的語句是：“霧淞沆碭，天與云與山與水，山下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一瞇，與余舟一芥，舟中人而三粒而已?！边@些文字簡練單純，不加渲染烘托。（3）文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描。體味本文所用的白描手法。文中的白描抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕，一點，一芥，兩三粒高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。（4）作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？敘事是行文的線索，作者用儉省的筆墨交待；寫景是本文的表現(xiàn)重點，作者抓住景物的特點，景中含情；湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情，抒發(fā)了驚喜

5、、傷感之情。第二課時二、師生互動（一）展示教師1．教師檢查、糾正、補充學(xué)生“我的積累”“我的搜集”2．學(xué)生交流、展示并評價“我的合作探究①教師設(shè)計的問題”的答案。3．教師啟發(fā)學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容并作如下板書：　　　　　　第一段：交代看雪時間、地點、天氣狀況，看雪經(jīng)過及所見雪湖心亭看雪　　　　　雪景（記敘、描寫）　張岱　　　第二段：寫湖心亭奇遇（記敘、抒情）（二）互動交流4．學(xué)生就本文學(xué)習(xí)中還存在的問題提出來共同交流，完成“我的合作探究②學(xué)生的疑問”第三課時三、展示運用（一）我的展示運用本文最突出的寫作手法是白描。白描就是文字簡練單純，不加渲染烘托。老師相信：通過本課的學(xué)習(xí)

6、，同學(xué)們大多懂得了白描。好，現(xiàn)在請用白描的手法，寫“校園的早晨”。（二）鞏固與練習(xí)1．鞏固“我的積累”“我的搜集”“我的合作探究”2．完成“我的練習(xí)提高”我的練習(xí)提高必做題1．給加點的字注音?！「?)定毳()衣　　　霧淞()沆()碭()42．下面句中加點字的意思與其他三句不同的一句是()　A．惟長堤一痕B．一童子燒酒　C．天與云與山與水，上下一白D．余孥一小舟3．下列加點字解釋完全正確的一項是()　A．更有癡似相公(丈夫)余強飲三大白(酒杯)　B．惟長堤一痕(一道痕跡)一童子燒酒爐正沸(沸騰)　C．舟子喃喃曰(大聲說話)湖中人鳥聲俱絕(消失)　D．余拏一小舟(拿來)霧

7、凇沆碭(白氣彌漫的樣子)4．作者在亭上與人相遇飲酒共話的情景，與下列詩句中哪兩句相似()A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．酒逢知己干杯少?！．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。D．君向瀟湘我向秦。5．填空或理解性默寫?！?1)《湖心亭看雪》的作者是＿＿＿＿，選自《＿＿＿＿》。他是＿＿＿(朝)文學(xué)家?！?2)《湖心亭看雪》開頭交代游西湖的環(huán)境是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿?！薄?3)課文含蓄地表達了作者對故國的懷念的一句是“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?！薄　?4)含蓄地表達文章的主旨的一句是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”6．本文與柳宗