語文九上考易通答案第25課詞五首

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1、初中語文九年級上冊（配R版）詞五首第25課第六單元在我國古代，往往不同的時代有不同的代表性的文學體裁，如唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。今天我們來集中學習一下幾首詞，體會一下詞這種體裁的藝術特色，把握作者的思想感情。導入新課學習目標1.熟練背誦并準確默寫詞作，了解詞的有關知識，提高詞的鑒賞能力。2.通過誦讀以及小組合作，來感受詞的意境，感悟詞作的意蘊，并深刻理解其思想感情。3.以極度的熱情投入學習，做學習的主人，感受作者的豪邁奔放與婉約細膩，豐富情感，陶冶情操。預習反饋1.優(yōu)勝小組：2.優(yōu)勝個人：3.存在的問題：（1）（2）（3）預習案

2、學習內(nèi)容反饋：可采用學生搶答或老師直接出示答案兩種方式自主學習1.獨立思考，完成“質(zhì)疑探究”部分的學習內(nèi)容，列出問題的思路、要點。2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。3.學有余力的同學力爭做好“拓展提升”。合作探究內(nèi)容1.學習中遇到的疑問、困惑。2.導學案“質(zhì)疑探究”部分的問題。要求（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。（3）沒解決的問題組長記錄好，準備質(zhì)疑。高效展示展示內(nèi)容展示小組探究點一1、2、3（書面展示）1、2、3組探究點二4、5、6、7、8（口頭展示

3、）4、5、6組探究點三9、10（書面展示）7、8、9組要求：⑴口頭展示，聲音洪亮、表達清楚；書面展示要分層次、要概括、要點撥；書寫要認真、規(guī)范，重點知識用紅色筆標出。⑵非展示同學BC層鞏固基礎知識、整理落實學案；A層同學做好拓展。不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查。溫馨提示：以上探究點展示形式（書面或口頭）、展示小組劃分由老師根據(jù)班級授課情況自行調(diào)整。精彩點評要求：⑴先點評對錯，再點評思路方法，應該注意的問題，力爭進行必要的聯(lián)系拓展。⑵其他同學認真傾聽，積極思考，記好筆記，大膽質(zhì)疑。溫馨提示：點評小組需老師根據(jù)班級情況自行調(diào)整。點評內(nèi)

4、容點評小組探究點一1、2、37組探究點二4、5、6、7、8自主點評探究點三9、106組總結(jié)升華探究點一：精句賞析1.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。提示：句中包含了怎樣的情感？賞析：這兩句將戰(zhàn)士思家與報國的矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致?！凹胰f里”與“酒一杯”形成強烈對比，一杯濁酒怎能澆萬里思歸之愁呢？其結(jié)果必然是“舉杯銷愁愁更愁”。然而，將士們之所以不得歸去，其原因是“燕然未勒”，還沒有建立破敵的大功?！把嗳弧币痪洌f盡了這種矛盾、復雜的心情。2.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。提示：“愁”怎么會用船來載呢？賞析：哀愁本是看不見、摸不著的

5、，可是，作者卻把它說成是可承載的實體，說自己的哀愁重得連船都載不動，運用夸張手法，創(chuàng)意出奇。3.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。提示：句中運用哪些詞語達到了動靜結(jié)合的效果？賞析：這三句寫得肅穆威嚴，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷、臨敵出征的將軍形象。描繪軍營，用“分”“翻”，重在熱烈的動；“沙場”句刻畫主帥，則如電影鏡頭中的一個突然定格，突出的是一種靜的威力。動靜相襯，攝人心魄。探究點二：文本理解4.“梳洗罷”這三個字能揭示出詞中女子的什么心態(tài)？“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？參考答案：“女為悅己者容”，她精心梳洗，

6、說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。“獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼，最能說明女子的生活狀態(tài)。5.《漁家傲秋思》一詞中上闋的景物描寫描繪了怎樣的意境？參考答案：上闋描繪了寥廓蒼勁的塞外景象。群山綿延千里，四望無人，一座孤城寂立其間，默默無語。暮靄四合，塞外長煙早生，凝然不動；西斜的太陽，把凄紅的光芒涂抹上群山，抹上早早緊閉的城門。這里點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。6.蘇軾在《江城子密州出獵》中塑造了一個怎樣的形象？詞人是如何塑造的？參考答案：作品塑造了一位雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、希望保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、不服老的英雄

7、形象。上闋，好一幅威武雄壯的出獵圖，勾畫出了一個具有少年狂氣的人物形象：太守出獵而報知人民跟隨去看，其狂一也；出看而須“傾城”，其狂二也；獵必射虎，其狂三也；自比孫郎，其狂四也。下闋，好一個豪放不羈的英雄，好一腔豪情洋溢的壯志：“鬢微霜，又何妨”，此豪一也；“持節(jié)云中”，此豪二也；“會挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。7.李清照的《武陵春》是如何抒發(fā)感情的？參考答案：作者通過景色、典型細節(jié)來抒情，即間接抒情。如詞人面對花盡春去之景，心灰意懶，所以雖然日上三竿，仍無心梳洗打扮。這里采用的是含蓄手法，通過婦女特有的生活細

8、節(jié)——倦于晨妝，來反映主人公的情意闌珊。此外，也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流”，使文章的風格既含蓄又質(zhì)樸、率真。8.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》是怎樣緣情造景，用夢境來抒發(fā)報國之情的？參考答案：詞中二、