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《書法學習碑與帖》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、(一)碑帖之分1.碑帖 碑,即刻石書法,包括碑碣、摩崖、墓志、造像、界石、塔銘、刻經(jīng)等,多以拓片形式存在。 帖,原指縑紙上的墨跡書法,后也指這些墨跡的影印或翻刻本?! ”c帖,書法風格面目不同,此因它們的本來功用不同。碑刻是嚴肅的事情,所以書法亦多樸厚莊重;而帖書多為信札隨筆,所以無多拘束,揮灑自然?! 臅▽W習實踐而言,從碑入手還是從帖入手,的確會產(chǎn)生風格上的明顯差異,但是,這種差異,大多還只是停留在臨書范本的章法和結體等基礎階段,倘若具體而微到用筆,則無論是碑是帖,都會統(tǒng)一起來。至于南北之爭,只是一個面目和風
2、格上的粗略的區(qū)分而已,假使針對不同書家的不同作品,就會因不同的欣賞者而產(chǎn)生出不同的感受來,所以宜乎辨證對待,具體分析。2.南北之爭 自宋徂清,書法學上有一公案,即所謂“北碑南帖”或謂“南北書派”的問題。宋人趙孟堅及清人阮元都有論述,認為北派和南派各自衍成體系:北派以碑學為宗,以趙、燕、魏、齊、周、隋為序,代表書家有鍾繇、索靖、崔悅及歐陽詢、褚遂良等:南派以帖學為宗,以晉、宋、齊、梁、陳為序,代表書家有王羲之、王獻之、智永、虞世南等。由于對南北書風的認識角度不同,對碑帖派系特點的理解不同,后人對上述說法一直多有異議。
3、 清包世臣著《藝舟雙楫》,其后,康有為作《廣藝舟雙楫》;道咸后,碑學中興,至咸同間,碑體書法蔚為風氣,此與二人的尊碑鼓吹關系甚大。在包、康二人之前,樸學大師阮元作有《南北書派論》和《北碑南帖論》,指出“古人書法未有不托金石以傳者”,“短箋長卷,意態(tài)揮灑,則帖擅其長;界格方嚴,法書深刻,則碑據(jù)其勝”,為晚清“尊碑論”奠定了基礎?! 】涤袨椤白鸨倍氨疤啤?,認為阮元關于碑體書法的認識完全正確,云“此蓋通人達識,能審時宜,辨輕重也”??凳显谒囆g觀念上講究“時宜”,與其在政治上主張改良相侔不乖?!氨畬W之興,乘帖學之壞,亦因金
4、石之大盛也”,“乾、嘉之后,小學最盛,談者莫不藉金石以為考經(jīng)證史之資”,“南北之碑,多嘉、道以后出土者”,“出碑既多,考證亦盛”,這些事實,都是康有為“尊碑”的客觀條件?!捌谙?、同,碑學大播,三尺之童,十室之社,莫不口北碑,寫魏體,蓋俗尚成矣”,時風雖已至此,康有為卻沒有忘卻“物極必反,天理固然”這一自然法則。 在《廣藝舟雙楫》中,康氏梳理六朝碑版流變之跡,綜論其得失,使碑學獨立,與帖學對峙。他發(fā)現(xiàn),流傳下來的法帖真品,已不多見,所以古人面目模糊,師之難工;而另一方面,清之法碑者,則知情善變,各能獨絕。因為無帖,所
5、以“不得不”尊碑,這是客觀原因所決定。同時,康氏列舉出尊碑的五大理由:“尊之者,非以其古也;筆畫完好,精神流露,易于臨摹,一也;可以考隸楷之變,二也;可以考后世之源流,三也;唐言結構,宋尚意態(tài),六朝碑各體畢備,四也;筆法舒長刻入,雄奇角出,應接不暇,實為唐宋之所無,五也?!鼻叭龡l,是從書學研究的資料方面出發(fā),而后兩條,則為書法實用角度著眼,言之有物?! 妒勒f新語·文學第四》記述:“褚季野語孫安國云:‘北人學問淵綜廣博?!瘜O答曰:‘南人學問清通簡要?!У懒致勚?,曰:‘圣賢故所忘言,自中人以還,北人看書如顯處視月,南人
6、學問如牖中窺日?!蹦先吮比?,其性格固有差別,倘能綜合之如“南人北相”或者“北人南相”,則是有福之人。南帖與北碑,其區(qū)分雖也容易,但若能跨越地域特征而融合南北,是為“全其性”,其書法營養(yǎng)當然齊全,面目自然可觀了。(二)習書步驟1.選帖 古人臨習書法,以墨跡為上選,然而因為其畢竟難得,所以,原拓佳本,即便只留下殘破數(shù)行,也甚寶之,專心揣摩,潛心研習,而后有成。今人則無此遺憾,因為,歷代碑版法帖出版者不計其數(shù),應有盡有。不過,習書之初,如何選帖又成了問題?! ∮谔旧恚|(zhì)量越高越好,即帖需要經(jīng)典、標準、清晰,便于臨摹,便
7、于體會筆法等書法要素,所謂“善本”為上選,如宋拓本《十七帖》(見圖49)即是。面對傳世“善本”,如臨真面,自然會令人肅然起敬。“取法乎上,僅得其中;取法乎中,斯為下矣”,擇善而從,對于學習書法的選帖一事尤然。 重要的是,應該選取自己喜歡的書體和字帖。篆書、隸書、章草、楷書、行書,喜歡哪種書體,就可以優(yōu)先臨習之。性之所近,樂而不疲,才有耐力對待,才容易進步。先臨寫哪種書體,也大可不必拘泥于成見。不要人云亦云,適合于別人的字帖,未必就適合自己。不過,一旦選定某家某帖,最好臨寫一段時日,能背臨尤佳,莫可朝三暮四、一曝十寒。
8、出奇,是選帖的另一奧妙,能在他人習以為常的地方,發(fā)現(xiàn)常人注意不到的書法特點,然后夸張之、發(fā)揮之、完善之,就能方便地走出自己的書路。齊白石的篆書和篆刻,取法《祀三公山》和《天發(fā)神讖》,整理完善,面目為之一新。2.讀貼 讀帖,不說看帖,道理正在于其用心。古代書家都深諳讀帖三昧,視之為創(chuàng)作之津渡。宋姜夔在《續(xù)書譜》中說:“皆須是古人名