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《感恩團(tuán)隊(duì)相關(guān)團(tuán)輔游戲》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、團(tuán)體輔導(dǎo)游戲之連點(diǎn)游戲 游戲規(guī)則：1告知所有學(xué)員他們要做的是個(gè)小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個(gè)小組一張代有很多黑點(diǎn)的圖片和筆。講述任務(wù)，每組中第一位組員首先將兩個(gè)黑點(diǎn)相連（橫向或者縱向），小組中第二位組員一樣連點(diǎn)，但必須接著前一位所連線的人一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動(dòng)作?！ ?在游戲過程中，整個(gè)線條的首尾不能相連，如有必要，可以出示樣圖。游戲時(shí)間限定于2分鐘。，當(dāng)所有人完成游戲，看看他們的成果，那個(gè)小組中的那位成員連的點(diǎn)最多。一些 人在描述中會(huì)提到諸如輸贏這類的問題，而這些在游戲開始時(shí)并沒有提
2、及。然后討論，為什么他們會(huì)將一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲看作是一個(gè)競(jìng)賽。還可以進(jìn)一步探討如創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等問題。 游戲目的： 這是個(gè)帶有些性格測(cè)試的小游戲，可以用來訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作，找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何事端中進(jìn)行，還可安排在等待遲到者的間隙?！ ?說明大多數(shù)人是具有競(jìng)爭(zhēng)性的 2團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng) 3尋求問題的解決方式 相關(guān)討論： 1為什么人們會(huì)假設(shè)這是一個(gè)競(jìng)賽？ 2我們能否得到雙贏的結(jié)果？ 3在工作中有類似的情況嗎？ 游戲主要障礙和解決： 1本游戲通過將一些點(diǎn)連起來，充分調(diào)動(dòng)起了大家的溝通和團(tuán)
3、隊(duì)合作精神，但是由于大多數(shù)人都是具有競(jìng)爭(zhēng)力的，所以大家在做游戲的的時(shí)候可能會(huì)給別人制造一些不必要的障礙，顯然這對(duì)大家完成任務(wù)達(dá)到一個(gè)雙贏的效果是既不利的；所以我們一定要在游戲的一開始就讓大家達(dá)成共識(shí)，共同合作才能完成任務(wù)?！ ?可以在游戲中加入一些變化，比如可以將所有人分成倆個(gè)小組，在一塊寫字板上進(jìn)行連點(diǎn)游戲?！ ⑴c人數(shù)：2人一組 時(shí)間：5~10分鐘 場(chǎng)地：教室道具：每個(gè)小組一個(gè)圖，一支筆團(tuán)體游戲之——翻葉子道具： 依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布 說明： 參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆
4、布翻過來。 規(guī)則： 1、所有人都必須站在葉子上（包含討論） 2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來 討論： 1、我們?cè)趺崔k到的？在過程中聽到什么？有何感受？ 2、各位覺得葉子象什么？而整個(gè)過程又是什么？ 3、在生活中有無類似感受？ 4、從過程中你學(xué)到什么？ 變化：帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)團(tuán)體輔導(dǎo)游戲之——云梯時(shí)間： 60分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長(zhǎng)短 人數(shù)： 10～24人 道具： ·10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長(zhǎng)約l米（3英尺）.直徑約32mm（1.25英寸）?！ 「?/p>
5、述： 這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，但是非常有效?！ ∧康模骸 〗⑿〗M成員間的相互信任?！ 〔襟E： 1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對(duì)搭檔，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員?！ ?.給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒兒（或水管）。讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行（如主圖所示）?！ ?.每對(duì)搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形
6、狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏?！ ?.把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對(duì)搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長(zhǎng)云梯。 討論問題示例： ·每個(gè)人爬梯之前感受如何 ·爬梯之后又有何感想 ·你在云梯之上的時(shí)候是什么感覺 ·做“梯子”的時(shí)候你有何感受 安全： 要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個(gè)人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊(duì)友經(jīng)過的時(shí)候失手。這是一個(gè)用來建立信任的游戲，
7、如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)?！ ×硗?，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上?！ ∽兺ǎ骸 ?.可以調(diào)整隊(duì)型，形成一個(gè)弧形的梯子。 2.可以把爬梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊(duì)員的眼睛。人椅在交流、溝通了之后，再讓我們來看看朋友的支持與團(tuán)隊(duì)的力量！具體步驟：1.全體成員圍成一圈2.每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上。3.聽從指導(dǎo)員的指令，大家圍成一個(gè)圈不停地轉(zhuǎn)，當(dāng)指導(dǎo)員發(fā)出“?！钡闹噶顣r(shí)，所有成員坐在身后成員的身上。4.坐下后，指導(dǎo)員不停地發(fā)出指令，可以讓成員一起喊口號(hào)，例如“齊心協(xié)力
8、、勇往直前”，也可以讓成員唱歌為自己鼓氣，比如《團(tuán)結(jié)就是力量》。盡量堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不松懈。意義：游戲只是一種過程，我們要學(xué)會(huì)享受游戲，更要學(xué)會(huì)在游戲中成長(zhǎng)，在游戲過程中我們的精神狀態(tài)不斷地在發(fā)生改變，從一開始相互之間的不熟悉與不信任，到最后的相互支持相互鼓勵(lì)。在這期間，我們身體的協(xié)調(diào)性進(jìn)一步加強(qiáng)，而相互鼓勵(lì)的聲音更能反映
