21、《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案

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1、21、《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案主備人：周祝望參備人：黃祿惠翁小燕閔華云黃東茹時(shí)間：12月2日教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。2．學(xué)生能邊讀邊思考、體會(huì)，從而對(duì)語言獲得真實(shí)的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。3．通過對(duì)課內(nèi)重點(diǎn)詞句的理解和對(duì)課外資料的分析，能深刻了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，產(chǎn)生愛國(guó)情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：　　學(xué)生讀文中的感悟和想象，在腦海中能顯現(xiàn)圓明園昔日的輝煌，深刻了解毀滅的經(jīng)過。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)　　1．了解圓明園的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情?！　?．理清課文脈

2、絡(luò)，分段、概括段意?！　?．學(xué)習(xí)生字新詞，理解重點(diǎn)詞語?！　?．學(xué)習(xí)第一段。教學(xué)重點(diǎn)　　1、了解圓明園的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。　　2、理清課文脈絡(luò)，分段、概括段意。教學(xué)過程【自學(xué)階段】一、揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)　　1、讓我們舉起寫字的手，一起寫下“圓明園的毀滅”。“圓”是“圓滿無缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”?！　?、座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了。齊讀課題。二、整體感知，明確目標(biāo)　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀通

3、順。這篇課文講了一件什么事？　　2、讀后交流，在交流中深入感受課文。想想每個(gè)自然段主要講的是什么意思？課文主要講了幾部分內(nèi)容？（兩部分：（1）圓明園昔日的輝煌景觀；（2）圓明園的毀滅。）　　3、檢查認(rèn)讀生字詞情況?！　?、指名分自然段朗讀課文，注意糾正字音。三、自學(xué)課文，小組交流討論　　1、自學(xué)生字詞，不懂的詞語可通過查字典和聯(lián)系上下文來理解?！　?、這篇課文講了一件什么事？（課文記敘了圓明園當(dāng)年的輝煌和遭毀滅的歷史。）3、默讀課文，想想當(dāng)年的圓明園是什么樣子的，圓明園是怎樣被毀滅的？　　4、遇到不懂的問題，在小組討論后，把你們認(rèn)為有價(jià)值

4、的記錄下來。　?。?）小組討論：每人提出自己的問題后，小組進(jìn)行整理，寫出幾個(gè)有代表性的大問題。　?。?）出示每組同學(xué)提出的問題，并對(duì)所有問題進(jìn)行分類歸并，歸納整理出幾個(gè)大問題。四、理清脈絡(luò)，分段、概括段意?！　∪墓灿形鍌€(gè)自然段，指導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀，弄清每個(gè)自然段的內(nèi)容?！　≌n文一開始點(diǎn)明了圓明園是我國(guó)及世界文化的壯舉，它的毀滅是文化史上不可估量的損失。接著分了三個(gè)層次對(duì)圓明園輝煌的景觀進(jìn)行了介紹。第一，先介紹了圓明園的位置與總體布局；第二，再介紹圓明園中的景點(diǎn)；第三，對(duì)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，及其文化藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行了介紹。最后講述

5、了英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑?！　「鶕?jù)以上分析，這篇課文可以分為三段?！　〉谝欢危ǖ?自然段）概括地講圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。　　第二段（第2－4自然段）主要講當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！　〉谌危ǖ?自然段）寫英法侵略軍毀滅了圓明園?！∥?、學(xué)習(xí)第一段。　　1、指導(dǎo)朗讀第一段，體會(huì)這一段在全文所起的作用?！　∵@一段告訴我們什么？（這一段告訴我們圓明園毀滅的損失是“不可估量”的。）　　“估量”是什么意思？“不可估量”說明了什么？（“估量”的意思是推算、計(jì)算?！安豢晒懒俊闭f明圓明園毀滅的損

6、失之巨大，沒有辦法推算了。）　　2、齊讀第一段，使學(xué)生體會(huì)到圓明園的價(jià)值和侵略者的可恥?！　?、這一段在全文起什么作用？　（點(diǎn)題。）六、交流自己從課外書中查到的有關(guān)資料。七、作業(yè)?！　?．抄寫生字、詞。　　2．讀熟課文。自學(xué)階段一、課前積累二、繼續(xù)學(xué)文，確定目標(biāo)1、上節(jié)課我們一起走近了圓明園，我們知道了——（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（2）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！　。?）圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。2、確定目標(biāo)出示目標(biāo)：現(xiàn)在這節(jié)課我們帶著這些問題走進(jìn)圓明園，體會(huì)體會(huì)。（1）昔日的圓明園是如何的輝煌？

7、（2）圓明園是怎樣毀滅的？三、小組學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流?？粗皩W(xué)習(xí)目標(biāo)”選擇自己喜歡的朗讀方式讀讀課文第2-5自然段，邊讀邊和組員相互交流一下。導(dǎo)學(xué)階段四、走進(jìn)圓明園，導(dǎo)學(xué)釋疑。一）體會(huì)圓明園的輝煌。昔日的圓明園是如何的輝煌，曾經(jīng)的它究竟有些什么？結(jié)合課文第2、3、4自然段說一說?！。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)第2自然段：課件出示，了解圓明園布局。（二）預(yù)設(shè)第3自然段：1、學(xué)生交流回報(bào)：（1）體會(huì)圓明園當(dāng)時(shí)的輝煌。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣?！。?）有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（3）園中許多景物都是仿照各地

8、名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色?！。?）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。生匯報(bào)，