圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案

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1、武隆縣長(zhǎng)壩小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七組月日第周星期總第課時(shí)主備：張竹會(huì)教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課圓明園的毀滅第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解圓明園的歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。2.理清課文脈絡(luò)，分段、概括段意。3.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字及新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解圓明園的歷史，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。2.理清課文脈絡(luò)，分段、概括段意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理清課文脈絡(luò)，分段、概括段意。教學(xué)準(zhǔn)備資料、課件助學(xué)過(guò)程教師助學(xué)學(xué)生活動(dòng)修定嘗試閱讀1.生匯報(bào)交流課前通過(guò)各種方式了解到的圓明園的情況。2．看片段，情感體驗(yàn)。3．問(wèn)一問(wèn)：學(xué)生質(zhì)疑：圓明園為什么會(huì)被毀滅？為什么說(shuō)它

2、是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華？為什么說(shuō)它是世界上最大的博物館、藝術(shù)館？4．學(xué)生帶著問(wèn)題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。1．師運(yùn)用聲情并茂的語(yǔ)言同步解說(shuō)。2．就是這樣一座享有"人間天堂"美稱的萬(wàn)園之園卻于1860年化為一片灰燼?？戳诉@段錄象，你們最想說(shuō)些什么？問(wèn)些什么？3.初讀課文，自學(xué)生字詞。初次探究1.在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，選擇感興趣的問(wèn)題并閱讀相關(guān)的課文段落，充分利用圓明園的課件，通過(guò)超級(jí)鏈接等方式大量搜索圖文、聲響資料，轉(zhuǎn)入不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。2、學(xué)生自主搜索資料，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)作好復(fù)制、粘帖或筆記，積極思考自己的學(xué)習(xí)主題。3、遇到問(wèn)題，詢

3、問(wèn)老師。1.先認(rèn)真閱讀課文。圍繞三大問(wèn)題來(lái)寫《圓明園的毀滅》。2．在三大問(wèn)題中，對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣，從課文中找出相關(guān)段落細(xì)讀，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去探究這個(gè)問(wèn)題。3、及時(shí)了解學(xué)生情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，作個(gè)別輔導(dǎo)?！〗M內(nèi)初展　師檢查自學(xué)情況，適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果?！≡僮x再悟初讀課文，了解課文內(nèi)容。這篇課文講了一件什么事？（課文記敘了圓明園當(dāng)年的輝煌和遭毀滅的歷史。）對(duì)照書上的插圖，想象當(dāng)年圓明園的壯觀景象，你有什么感受？發(fā)散思維，主要幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，為進(jìn)一步理解課文做準(zhǔn)備。　深入探究理清脈絡(luò)，分段、概

4、括段意。全文共有五個(gè)自然段，指導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀，弄清每個(gè)自然段的內(nèi)容。課文一開始點(diǎn)明了圓明園是我國(guó)及世界文化的壯舉，它的毀滅是文化史上不可估量的損失。接著分了三個(gè)層次對(duì)圓明園輝煌的景觀進(jìn)行了介紹。第一，先介紹了圓明園的位置與總體布局；第二，再介紹圓明園中的景點(diǎn)；第三，對(duì)圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶，及其文化藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行了介紹。最后講述了英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。根據(jù)以上分析，這篇課文可以分為三段。第一段（第1自然段）概括地講圓明園的毀滅是中國(guó)和世界文化史上不可估量的損失。第二段（第2－4自然段）主要講當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏

5、著最珍貴的歷史文物。第三段（第5自然段）寫英法侵略軍毀滅了圓明園?！∪嬲故拘〗M派代表采用語(yǔ)言表達(dá)等形式并輔助屏幕廣播，圖文并茂地作介紹。1.適時(shí)根據(jù)學(xué)生要求將有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果屏幕廣播2.布置課后作業(yè)　板書：21、圓明園的毀滅昔日的輝煌——化為灰燼武隆縣長(zhǎng)壩小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七組月日第周星期總第課時(shí)主備：張竹會(huì)教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課圓明園的毀滅第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。2.練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來(lái)敘

6、述內(nèi)容的。3.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。重、難點(diǎn)1.了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感。2.練習(xí)概括中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心來(lái)敘述內(nèi)容的。教學(xué)準(zhǔn)備課件教師助學(xué)學(xué)生活動(dòng)嘗試閱讀一、揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)1．讓我們舉起寫字的手，一起寫下“圓明園的毀滅”?！皥A”是“圓滿無(wú)缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”。2．座圓滿無(wú)缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅

7、了。齊讀課題。整體感知，敏化感悟1．自由讀課文，邊讀邊回憶。讀后說(shuō)說(shuō)你都知道了什么？2．讀后交流，在交流中深入感受課文。自主探究三．提挈課文頭尾，激發(fā)情感：（一）針對(duì)第一自然段的內(nèi)容。（讀了第一自然段，你知道了什么？）（1）接著學(xué)生的回答追問(wèn)：書上怎么說(shuō)？作者用了哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種損失？什么叫“不可估量”？課文中用了幾個(gè)“不可估量”？（板書：不可估量不可估量）（2）打開課文，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時(shí)此刻，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（二）針對(duì)第五自然段的內(nèi)容。（讀了最后一個(gè)自然段，你知道了什么？）（1）大火連燒

8、三天的結(jié)果是？（板書：化為灰燼）（2）什么化為灰燼了？1.（指名讀第一段，齊讀第一段）2.（“痛惜”、憤怒、痛恨）為什么？（師感情誦讀—全體誦讀第一段—指名讀3人—齊讀）此時(shí)此刻