《老年個(gè)案社會(huì)工作》ppt課件

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1、GEANSHEHUIGONGZUO第五講老年工作實(shí)務(wù)個(gè)案社會(huì)工作課程導(dǎo)入教學(xué)目的教學(xué)要求教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)城市空巢老人案例(七)1.你從此案例中發(fā)現(xiàn)李老伯的什么問(wèn)題?2.你認(rèn)為李老伯為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題?3.如果李老伯來(lái)向你求助,你打算怎么來(lái)幫助他解決問(wèn)題?討論:2、基本原則、專業(yè)關(guān)系3、基本技術(shù)4、基本程序5、工作模式1、老年社會(huì)工作概述1.1老年社會(huì)工作概述發(fā)展中國(guó)家的老齡化問(wèn)題老年人的晚年生活保障、生活質(zhì)量以及相伴而產(chǎn)生老年人服務(wù)老年社會(huì)工作指受專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)工作者在專業(yè)的價(jià)值理念的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，為在生活中遭受各種困難而暫

2、時(shí)喪失社會(huì)功能的老人解決問(wèn)題、擺脫困境并同時(shí)推動(dòng)更多的老人晚年獲得進(jìn)一步發(fā)展的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。1.2老年個(gè)案工作老年個(gè)案工作就是指社會(huì)工作者在專業(yè)的價(jià)值觀指導(dǎo)下，運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技巧為老年人及其家庭提供物質(zhì)或情感方面幫助和支持，以使當(dāng)事人減低壓力、解決問(wèn)題和達(dá)到良好的福利狀態(tài)的服務(wù)活動(dòng)。1.3老年個(gè)案工作介入的內(nèi)容協(xié)助老年案主認(rèn)識(shí)及接受老年幫助老年案主重新整合過(guò)去生活的意義改善老人與家人的關(guān)系和相處問(wèn)題支持老人積極參與社區(qū)活動(dòng)為老年人組織與爭(zhēng)取權(quán)益以及尋找各種社會(huì)資源幫助老年人建立科學(xué)、健康的晚年生活方式和心理準(zhǔn)備輔導(dǎo)老年人正確認(rèn)識(shí)死亡及接受死亡的來(lái)臨

3、2.1工作的基本原則綜合分析的原則具體情況具體分析的原則案主積極參與和自決的原則重視專業(yè)關(guān)系的原則承認(rèn)接納的原則注重溝通的原則嚴(yán)守專業(yè)秘密的原則2.2專業(yè)關(guān)系的基本要素目的關(guān)心他人承諾與責(zé)任接納與期望同理心權(quán)威和權(quán)力3、基本技術(shù)溝通與會(huì)談訪視記錄3.1老年個(gè)案工作會(huì)談工作員與老年案主相互接受有特定目的的一種專業(yè)性談話。在這個(gè)過(guò)程中，雙方交換觀念、表達(dá)態(tài)度、分享情感、交流經(jīng)驗(yàn)，老年案主向工作員袒露心聲，工作員向老年案主表達(dá)愿意協(xié)助的態(tài)度，并籍此收集有用資料，同時(shí)向案主傳遞一種新的觀念、希望、支持、信心，以提升老年案主的能力。3.2老年個(gè)案的會(huì)談技巧專注

4、真誠(chéng)同理心3.3老年個(gè)案的輔導(dǎo)技巧懷舊生命回顧3.4尋找資源的技巧在幫助老年案主的過(guò)程中，社會(huì)工作者要通過(guò)與擁有不同資源的個(gè)人、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)合作，才能為老年案主提供最完善的服務(wù)。資源包括有形的物質(zhì)資源和無(wú)形的精神資源；資源又可以分為正式和非正式資源．4、基本程序關(guān)系建立資料收集與診斷目標(biāo)與計(jì)劃制定服務(wù)提供與治療結(jié)案與評(píng)估5.1工作模式－－精要治療模式１.能力尋找的方法２.生活是變化的３.目標(biāo)與問(wèn)題的區(qū)分４.目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體步驟以解決為中心的輔導(dǎo)談話會(huì)談前描述改變提問(wèn)集中服務(wù)對(duì)象未來(lái)可改變的空間三個(gè)操作步驟：目標(biāo)確定、例外情況的尋找、輔導(dǎo)任務(wù)的執(zhí)行5.2工

5、作模式－－敘事治療模式１.問(wèn)題還是挑戰(zhàn)２.生活即故事３.發(fā)展故事的步驟４.抗?fàn)幹髁魑幕氖`問(wèn)題外化尋找現(xiàn)象背后本質(zhì)的敘述方式想象未來(lái)，規(guī)劃自己的未來(lái)生活根據(jù)自己獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)發(fā)展與“問(wèn)題”描述不一致的新故事5.3一種新的輔導(dǎo)策略以改變?yōu)橹行陌l(fā)掘自己的寶藏?cái)U(kuò)展自己的發(fā)展空間課后作業(yè)（案例八）