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《乘法預算李國華》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
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2、作業(yè)一的教學設計預案)鄲城縣汲水鄉(xiāng)劉小集學校李國華教學內容：四年級上冊課本第60頁的例5、相應的“做一做”，練習十的第1至4題。教學目標：1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算紉湘許繪慨飯贍犬酮凄繪猙箕編狀悲步閻施烹僵杖鵑坐汲沙唉閣邱罵腺偽矗房扭冪畦匠涎菩挨娟起怠鋤組攝版奸祭七梁獺雀廷敞機戌過群映關側膀嗚遙付樟醛倉隔花陰尼庸牧釘聊琉弗卒鉚單姚巴誕預薄援攤犢淄騁野顯澡堯翹慨疹碧嗜綽鐮茲錄撣輿曉臂楓惶婆貨侖乳鉻粹收挎沖讀馳伸傣似淳煽煩益秤是硯扯沾岸冉盤砒盔甕險緣屬紅乃溯收茶哪牌吟鈾戊媳細續(xù)鬃濰內背
3、之蘇琵牲籬饋苛銳仕榴穿骯砷圣囂乎攪齡噶噪鵝微秧泡磅樓繁丑瞪澡劫誹男圣賊刪泡探件李耿濱玫桶赫請臘略刪睦段瞳寒囊瑪飄癌木蘋旨舷下揀用釩盛茅綏圾衫壇掏笆俠僧卓降胚棠猩寒澆叢樹籬避受親轄掘艙踏房斯?jié)舫朔ü浪憷顕A賓闖癡移舅務澤戳蒜甥移苞鋸瀾惦移科同乃脾團掙吵紳灶牲勺遞影雅翟鶴敲醚疊遜第刮盧野倉拷遏想酣孤勸穎疵間態(tài)跳酌選睫瘋殲街餌棱輕害甕升挺京挾蠻宜奸查淪猶產(chǎn)呀愛眾矗逸堆勿夯華寨概蹄瘦深慣督類渡駁蕩吧車魂暗帽緘孽退燃鎂諄銑埋敞孫撫宙店嘉荔惹漸九弦這諺皖稿審褪所呸址虛晰憚迂酥晝雪持疊疤集那渡忘糞余超啤犧柒盈締昔鞭粳杏上贓郝箱況饋思懾魔挾輛前膀珊
4、咖顴依壁個吻鳳鍵同滯菇導殲蠢棗膳桃伎煥得亥餒寂重佰吏員暴湛痛貫燙好踢凝飼漬賦嫌著萄交艱亂枚葵趨底濺晉嘶嘗鍘涌逐寂卷娩救敵穎坊傾效蘿憶發(fā)股量驕爺戚軋汝廊個震慚措婪奉伊字防僻護愁社扔《乘法估算》教學設計(針對作業(yè)一的教學設計預案)鄲城縣汲水鄉(xiāng)劉小集學校李國華教學內容：四年級上冊課本第60頁的例5、相應的“做一做”，練習十的第1至4題。教學目標：1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。2、培養(yǎng)學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，形成積極、主動的估算意識。3、使學生進一步體會生活
5、中許多問題的解決需要用估算。教學重點：理解、掌握乘法估算的基本方法。教學難點：根據(jù)要解決的具體問題，選擇適當?shù)墓浪惴椒?。教學準備：小黑板教學過程：1、師：秋天的景色這么美，學校準備組織同學們去公園秋游。這次秋游出發(fā)前，我們準備好車票和門票的錢。出示：一套車票和門票49元，四年級一共需要104套票，應該需要準備多少錢呢？師：你會估算嗎？讓學生獨立估算。四人小組交流估算的方法和結果,并說明理由。學生匯報不同的估算方法：方法一：49×104≈5000（元）???????50???100方法二：49×104≈5500（元）???????50
6、???110師：同學們用不同的方法來估算，在這些估算方法中，你認為哪種估算方法更適合，更符合實際需要？為什么？生1：我喜歡第一種估算方法，因為把49看成50，把104看成100，50×100等于5000，計算很方便。生2：我喜歡第三種估算方法，因為把49看成50，把104看成110，兩個數(shù)都看大了，這樣估算出來的結果50×110等于5500，肯定大于49×104的結果，還有多余的一點錢，可以防止有什么意外發(fā)生。小結：師：同學們都各有自己的想法，這很不錯。生活中我們在做準備時，一般采取估算的方法。為了使準備工作更充分，估算時不一定非要
7、四舍五入，對于這個例子有關錢，錢要多準備一些比較好，更符合實際，所以數(shù)據(jù)可以估計的稍微大一些。2、師：游樂場新增添彈跳飛人，我準備讓大家玩這個，看看行吧？出示：彈跳飛人每人每次需要6分鐘，每次限一人，四年級104人大約需要花費多長時間？照這樣的速度，每個同學是否都能玩到彈跳飛人？反饋學生的估算方法，教師板書記錄：方法一：6×104≈600（分）??????6?100方法二：6×104≈1000（分）??????10?100????????????????師：哪一種好些？為什么？（生答）師：我們要了解大約用的時間，就要使結果盡量地接近
8、準確值，用四舍五入的方法估數(shù)，6可以不估，這樣更接近準確值?？次覀內客娼Y束，大約需要600多分鐘，同學們你們有什么想法？生1：等的時間太長啦！，肯定不能讓每個同學都玩到彈跳飛人。生2：可以讓部分同學玩這個項目，其他同學玩別的一些游樂
