《雪地里的小畫(huà)家》課例評(píng)析

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1、北京教育學(xué)院宣武分院吳瑞霞《雪地里的小畫(huà)家》課例評(píng)析部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教材教學(xué)目標(biāo)01復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會(huì)寫(xiě)“馬”“牙”兩個(gè)字。02通過(guò)閱讀文本、觀(guān)察畫(huà)面，在思考與比較中知道小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物印在雪地里腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。03正確、流利、有語(yǔ)氣地朗讀課文，背誦課文。04激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。繼續(xù)學(xué)習(xí)提取信息的方法（單元）知道小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印形狀與竹葉、梅花、楓葉、月牙四種物體的聯(lián)系。（本課）教學(xué)重點(diǎn)四個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)構(gòu)建了低年級(jí)的樂(lè)學(xué)課堂凸顯了識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)123

2、4一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)行為的基本依據(jù)，是明確課程定位，確定教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)的首要的標(biāo)準(zhǔn)。四個(gè)特點(diǎn)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，但不是“零經(jīng)驗(yàn)”既要照顧學(xué)生的個(gè)性又要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)四個(gè)特點(diǎn)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀感興趣。一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)四個(gè)特點(diǎn)課上學(xué)生做到了“正確、流利、有感情的朗讀課文”的閱讀目標(biāo)。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，就能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)。一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)四個(gè)特點(diǎn)一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)四個(gè)特點(diǎn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“小鵝”

3、“小豬”會(huì)畫(huà)什么？小鵝畫(huà)。小豬畫(huà)。體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)小雞畫(huà)竹葉。第一個(gè)特點(diǎn)一、體現(xiàn)了基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)四個(gè)特點(diǎn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“小鵝”“小豬”會(huì)畫(huà)什么？………“風(fēng)箏”“剪刀”二、構(gòu)建了低年級(jí)的樂(lè)學(xué)課堂四個(gè)特點(diǎn)幼兒教育與小學(xué)教育是既有區(qū)別又有聯(lián)系。幼兒教育以游戲?yàn)橹?，小學(xué)教育以學(xué)習(xí)為主。二、構(gòu)建了低年級(jí)的樂(lè)學(xué)課堂四個(gè)特點(diǎn)《課中休》動(dòng)一動(dòng)、唱一唱，緩解了疲勞。文字與畫(huà)面有機(jī)結(jié)合，在直觀(guān)形象中，了解“小畫(huà)家”的本領(lǐng)。小雞畫(huà)竹葉小狗畫(huà)梅花小鴨畫(huà)楓葉小馬畫(huà)月牙三、凸顯了識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)四個(gè)特點(diǎn)《語(yǔ)文

4、課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確提出，每天不少于10分鐘的書(shū)寫(xiě)。低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字是重點(diǎn)。重視筆順、筆畫(huà)指導(dǎo)，打好基礎(chǔ)。三、凸顯了識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)四個(gè)特點(diǎn)遵循語(yǔ)文教學(xué)識(shí)字教學(xué)的規(guī)律，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律上找到了切合的點(diǎn)。馬牙馬四、關(guān)注了學(xué)生的課外閱讀延伸四個(gè)特點(diǎn)主動(dòng)閱讀興趣盎然熱情高漲低年級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)抓住課堂生成，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。這樣才能使我們的課堂真正做到關(guān)注學(xué)生需求，解決學(xué)生的問(wèn)題。THANKSVERYMUCH感謝收看