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《研究性學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)手冊艾巧巧_圖文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、延川中學(xué)研究性學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)手冊活動課題：探究中國傳統(tǒng)民族節(jié)日指導(dǎo)老師：艾巧巧活動時間：2016.3至2016.7班級：■級7班組員及座號：樊杰（組長）惠亞亞雷媛李許諾高王旋張婭授課人艾巧巧授課時間第2周班級高一⑺班學(xué)科政治課題中國傳統(tǒng)民族節(jié)日活動內(nèi)容研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵課時3教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解研究性學(xué)習(xí)的含義；2、了解研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟；能力目標(biāo)：提高接受新事物的能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)對研究性學(xué)習(xí)課程的興趣；教學(xué)分析教材地位與作用：了解研究性學(xué)習(xí)是開展研究性學(xué)習(xí)的必要步驟，為后續(xù)研究工作的順利開展提供了針對性的具體指導(dǎo)，
2、有著非常重要的作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解研究性學(xué)習(xí)的含義；難點(diǎn)：如何開展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法與手段：以講授式為主，啟發(fā)式為輔，多媒體教學(xué)教學(xué)過教師活動學(xué)生活動備注程笫…課吋：研究性學(xué)習(xí)的概念及特點(diǎn)1、什么是研究性學(xué)習(xí)*研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育共同構(gòu)成“綜合實(shí)踐活動”，作為必修課程列入課程計劃中。學(xué)生口主學(xué)習(xí)，理解含義預(yù)設(shè):學(xué)生回答“資料很多，很散”“就研究性學(xué)習(xí)是在教學(xué)過程屮創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、生活及社會生活屮去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主
3、動探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時，學(xué)會對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。也就是說研究性學(xué)習(xí)即是一門課程也是一種學(xué)習(xí)方式。2、研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（1）在研究性學(xué)習(xí)屮’“學(xué)什么”要由你自己選擇（2）在研究性學(xué)習(xí)中“怎么學(xué)”要由同學(xué)們自己設(shè)計（3）在研允性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”，要由學(xué)生們自己做出預(yù)測和規(guī)定第二課時：研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)了解內(nèi)容解讀信息學(xué)生體會與感悟-一.把=【1看，也不知道看什么”……1、獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力3、
4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力4、學(xué)會分享與合作5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德6、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感第三課時：研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施類型及師生關(guān)系1、依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類，即課題研究類和項(xiàng)目（活動）設(shè)計類。依據(jù)研究性學(xué)習(xí)的組織形式劃分，可以分為二種類型：小組合作研究、個人獨(dú)立研究和學(xué)校、班級、小組聯(lián)合研究。1、研究性學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系首先，在研究性學(xué)習(xí)中老師不再是同學(xué)們所要學(xué)習(xí)知識的權(quán)威代表，而是和同學(xué)一起探究知識一起應(yīng)用知識的共同參與者。老師也就不是同學(xué)們在研究性學(xué)習(xí)過程中的依賴者，而是這
5、項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的組織者和指導(dǎo)者。老師是研究性學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。課后作業(yè)整理筆記，深入掌握研究性學(xué)習(xí)的概念，特點(diǎn)、目標(biāo)、類型及師生關(guān)系課后反思學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識，對開展研究性學(xué)習(xí)躍躍欲試，積極性很高。授課人艾巧巧授課時間第3周班級高一（7）班學(xué)科政治課題中國傳統(tǒng)民族節(jié)日活動內(nèi)容選題指導(dǎo)課時3教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解選題的重要性；2、了解如何找問題并把問題轉(zhuǎn)為自己的課題；3、掌握論證選題的要求；能力目標(biāo)：提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍事物的意識；教學(xué)方法與手段：以講授式為主，啟發(fā)式為輔，多媒體教學(xué)教學(xué)
6、分析教材地位與作用：俗話說“萬事開頭難”，在研究性學(xué)習(xí)中，課題的選擇、確定，直接決定了課題研究工作開展的發(fā)展方向和命運(yùn)，甚至影響到整個課題的成敗。重點(diǎn)：如何找問題并把問題轉(zhuǎn)為自己的課題；；難點(diǎn)：提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力；教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注第一課時選題的重要性選題的方式、原則與類型（一）、選題的重要性1.選題立題在研究性學(xué)習(xí)中的地位2.選題立題與傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)的不同3.選題立題對培養(yǎng)學(xué)生能力的作用。（一）、選題的方式、原則與類型1、選題方式選題立題方式十分靈活，可以是由學(xué)生自行確立題目和研究方向及研究課題；也可以是由
7、老師提出課題，供學(xué)生選擇；可以是由學(xué)校確立研究范圍，學(xué)生選擇確立課題或研究思路；還可以是由指導(dǎo)教師確立主課題，學(xué)生再自行確立子課題等。2、選題原則（1）選題必須來自于學(xué)生周圍的真實(shí)世界（2）選題必須有利于素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的更好實(shí)施。（3）選題立題必須有利于師生共同參與。（4）選題必須讓學(xué)生感興趣，樂于參與。3、選題類型：學(xué)生研究課題的幾種類型學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解含義了解內(nèi)容解讀信息學(xué)生體會與感悟一、調(diào)查研究(例：對街面亂寫濫用錯別字現(xiàn)象的調(diào)查)二、實(shí)驗(yàn)研究(例：牛奶中鈣含量的測定)三、文獻(xiàn)研究(例：三國時期的著名人物)四
8、、案例研究(例：廣場的草坪為什么不綠)五、活動項(xiàng)目(例：學(xué)校操場的設(shè)計)(三)、確立課題前的教師指導(dǎo)工作1.了解學(xué)生的興趣愛好2.對課題進(jìn)行宣傳3.明確子課題確立的原則4.向?qū)W生介紹“研究性學(xué)習(xí)”的一般步驟(四)、學(xué)生選題時的教師指導(dǎo)1.專題研究的選題創(chuàng)意來自何方？提示：(1)觀察你周圍的世界，尤其是留意構(gòu)成本社區(qū)特
