小班數(shù)學(xué)活動：金箍棒，排一排

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1、幼兒教育：________小班數(shù)學(xué)活動：金箍棒，排一排教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班數(shù)學(xué)活動：金箍棒，排一排【教學(xué)目標(biāo)】1、體驗(yàn)物體從短到長的順序關(guān)系。2、能根據(jù)全范例，用重疊對應(yīng)的方法，按長短給5根小棒排序。3、愿意用自己的語言講述小棒排列的順序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多用插板、白磁板、底紙9《金箍棒》，磁貼：金箍棒長短順序卡5個(gè)；底紙10《水果排排隊(duì)2》，磁貼：大小水果排序卡蘋果（或桃子）5個(gè)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入。1、介紹情境，引出問題出

2、示底紙9《金箍棒》和長短順序卡磁貼：“一群小猴來到花果山找孫悟空學(xué)本領(lǐng)，孫悟空拔下幾根汗毛吹了口氣，變成了金箍棒！大家看看一共有幾根金箍棒？這些金箍棒一樣長還是不一樣長？哪根最短？怎么看出來的？哪根最長？怎么看出來的？師：“這5根金箍棒該怎么發(fā)才合適呢？最短的一根發(fā)給誰？”請幼兒自由表達(dá)，得出一致意見：最短的一根要發(fā)給最小的那只。2、演示規(guī)則教師邊說邊演示：“好，那我們就把這根最短的金箍棒放到最小的猴子手里（放入框條）。正好跟這個(gè)框條一樣長，不長也不短?！钡?頁共6頁師：“其他幾根金箍棒該發(fā)給誰呢？等一會兒請小朋友自己把這些金箍棒按從短到長的順序，一根一根的放進(jìn)框條里，發(fā)給

3、這些小猴子。每一根都要不長也不短，正好放進(jìn)框條里。你會做了嗎？等所有金箍棒都發(fā)完了，還要按順序說一說金箍棒是怎樣排的？”3、介紹鞏固組活動。師：“今天孫悟空還準(zhǔn)備了一些水果，要招待這些猴子們。這個(gè)《水果排排隊(duì)》的活動你們還記得怎么玩嗎？請小朋友從小紅旗開始，照著范例從小到大的順序排好前三個(gè)水果，再想一想，剩下的水果怎么接下去排呢？排完以后再說一說，水果是怎么排隊(duì)的?！倍?、分組操作。1、分組操作逐一請幼兒自選活動。2、觀察指導(dǎo)教師重點(diǎn)觀察“金箍棒”組，看幼兒是否理解操作規(guī)則。3、常規(guī)提示。三、交流評價(jià)。1、交流教師：“剛才你是怎么給小猴子發(fā)金箍棒的？誰愿意把剩下的金箍棒發(fā)完？

4、”請個(gè)別幼兒上來完成排序?！八诺膶?？是怎么排的？”2、評價(jià)教師：“今天哪些小朋友學(xué)會了把金箍棒從短到長？排好以后你告訴小猴金箍棒是怎么排的嗎？你是怎么說的呢？”“哪些小朋友還到其他組去玩了？哪些小朋友會先收好材料再換組？”3、整理教師帶領(lǐng)幼兒一起整理學(xué)具。結(jié)束活動。第3頁共6頁小班數(shù)學(xué)活動：餅干商店第5頁共6頁【活動目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識，初步學(xué)習(xí)根據(jù)形狀、顏色進(jìn)行正確的配對和分類。2、通過活動促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。【活動準(zhǔn)備】1、幼兒人手一只小籃子，內(nèi)有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。2、貼有標(biāo)記的餅干盤每組12只。3、教具同上1，另準(zhǔn)

5、備黃色正方形標(biāo)記牌一張，綠色三角形標(biāo)記牌一張，小貓頭飾3~5只。4、將幼兒按能力強(qiáng)弱分為紅花組、綠花組、黃花組。5、平時(shí)吃小點(diǎn)心的時(shí)候引導(dǎo)幼兒觀察過各種形狀的餅干?！净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的小籃子。師：我們每個(gè)人都有一籃子餅干，我們一起來看看有些什么樣的餅干。請幼兒用語言來描述一下自己的餅干，注意對顏色和形狀的表述。2、集體活動：分餅干。（1）按顏色分。教師拿起一片餅干，讓幼兒說說應(yīng)該放在哪個(gè)盤子里？為什么？然后幼兒往每個(gè)盤子里送一片餅干。（教師巡回觀察指導(dǎo)，個(gè)別糾正。）（2）按形狀分。收起分過的餅干盤，出現(xiàn)有形狀標(biāo)記的餅干盤。請幼兒將剩下的餅干按標(biāo)記都分掉，請一幼

6、兒到前面同時(shí)分。分好后檢查一下是否分對，分錯(cuò)的重新分。第5頁共6頁3、游戲活動：買餅干。（1）進(jìn)入游戲情境：小貓開了一個(gè)餅干商店，正要進(jìn)貨，我們幫它把餅干送過去好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒將餅干盤搬到矮柜上排好，作為商店。）（2）請3~5位幼兒戴上小貓的頭飾做營業(yè)員：小貓餅干商店開張啦！歡迎小朋友們來買餅干！①黃花組：出示黃色正方形標(biāo)記牌，請黃花組的幼兒去買。買好后教師檢查一下是否正確，錯(cuò)誤的重買。②綠花組：將綠色三角形標(biāo)記牌出示兩秒鐘后藏起來，讓綠花組的幼兒去買。買好后請兩位能力強(qiáng)的幼兒去檢查。③紅花組：請幼兒先講一講自己要買什么樣的餅干，買完后互相檢查，并說一說自己買的是什么樣

7、的餅干。4、結(jié)束活動。請幼兒聞一聞、嘗一嘗餅干的味道。延伸活動：將活動材料加入?yún)^(qū)域游戲或數(shù)學(xué)角游戲，使幼兒的相關(guān)知識獲得練習(xí)和鞏固，同時(shí)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒主動去幫助能力弱的幼兒。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁