中班數(shù)學：排一排.doc

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1、排一排（數(shù)學）一、活動目標：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――7的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。二、活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――7的數(shù)字頭飾。三、活動過程：1、導(dǎo)入活動　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙?shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看??？”2、出示圖片　?。?）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”　?。?）“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！薄　。?）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的

2、方式引出相鄰數(shù)這個概念?！　〗處煟骸皵?shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居。”　?。?）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念　?。?）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系?！　。?）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，

3、請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！薄　。?）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽?！艾F(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?、幼兒進行《幼兒畫冊》中“排一排”的操作練習。