資源描述：
《文言文初高中銜接》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中考文言文 基本知識回顧文言文知識點(diǎn)主要有文字、詞語、句式、翻譯。文字包括字音、字形；詞語包括實(shí)詞（如古今異義、一詞多義、詞類活用、通假）、虛詞句式涉及文言常用句式和特殊句式；翻譯涉及直譯、意譯。重點(diǎn)內(nèi)容：文言實(shí)詞文言虛詞文言句式文言翻譯一詞多義文言實(shí)詞通假字古今異義詞類活用一詞多義辨析在古今語言中，一詞多義現(xiàn)象是普遍存在的。文言文以單音詞為主，多義現(xiàn)象更為明顯。掌握詞語的不同意義并能根據(jù)語言環(huán)境確定詞語的意義，是閱讀文言文的基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)方法】①注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做好筆記，見到一種新的解釋就記錄下來，一定要打破課與課的界限。
2、②結(jié)合具體語境進(jìn)行比較分析，能結(jié)合一般的語言習(xí)慣，掌握一詞多義的基本規(guī)律，如，因詞性不同，感情色彩的不同，所形容或所表現(xiàn)的對象性質(zhì)的不同都可能形成詞義的差別，或者同一個字讀音不同意義也會不同等。一詞多義君與家中期日中（《陳太丘與友期》）期在必醉（《五柳先生傳》）道不通，度已失期（《陳涉世家》）期年之后（《鄒忌諷齊王訥諫》）例如：期約定期望期限滿通假字辨析通假字是通用字和假借字的簡稱。通俗地說，古字通假就是用一個讀音相同或相近的字代替另一個字使用的現(xiàn)象。一般包括同音通假和音近通假兩種形式?！緦W(xué)習(xí)方法】通假字?jǐn)?shù)量不多，且大部分在小注中有解釋，復(fù)習(xí)時可以
3、集中整理，在理解的基礎(chǔ)上識記。通假字-舉例為天下唱（《陳涉世家》）親戚畔之（《〈孟子〉二章》）故患有所不辟也（《魚我所欲也》）河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）規(guī)律：通假字讀音按本字讀通假字字義按本字解釋倡叛避無古今異義辨析現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來，古今的詞義相同；但很多詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，詞義或者擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移或感情色彩等都發(fā)生了變化等，復(fù)習(xí)時應(yīng)該特別注意。如：“江”在古代專指長江，現(xiàn)在則泛指一切大河。如“涕”古代專指眼淚，今義則為鼻涕。【學(xué)習(xí)方法】教材中，古今異義的詞語大部分有注釋，復(fù)習(xí)時著重從詞義的擴(kuò)大、詞義
4、的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、詞義的感情色彩等方面進(jìn)行古今對照即可。古今異義私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）例如：古義：偏愛；今義：個人的。古義：出身卑微，見識短淺；今義：品質(zhì)卑劣。詞類活用辨析詞類活用是文言文中很常見的一種語言現(xiàn)象，它常常是借助一定的語言環(huán)境，將通常某種用法的詞臨時作另一種用法?？偟膩碚f古代漢語中的詞類活用的主要有：名詞、動詞、形容詞活用現(xiàn)象；其中名詞做狀語、形容詞的使動用法和意動用法、動詞的使動用法難度較大?！緦W(xué)習(xí)方法】辨析詞類活用的前提是理解文言語句的基本意思。在此基礎(chǔ)上，通過分析比較文言詞語的一般用法和特殊
5、用法，確定其活用的方式。詞類活用是文言文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要注意積累典型例句并認(rèn)真分析、體會?！纠}1】“箕畚運(yùn)于渤海之尾”名詞：一種用竹篾或柳條編成的器具做狀語：用箕畚裝土石【例題2】解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法： ?、儆蛎癫灰苑饨纭 、跓o案牘之勞形①句中的“域”是名詞(疆域)用作動詞，意思是“限制”；②句中的“勞”是形容詞的使動用法，意思是“使…勞累”(使形之勞)詞類活用陳勝王（《陳涉世家》）請廣于君（《唐雎不辱使命》）吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）父利其然也（《傷仲永》）為王擴(kuò)大以……為美；認(rèn)為……美認(rèn)為……有利可圖之二、文言
6、虛詞其而以于“之”字的用法助詞：（1）結(jié)構(gòu)助詞：相當(dāng)于“的”。如：城北徐公，齊國之美麗者也。（2）主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。如：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（3）句末，湊足音節(jié)，不譯。如：悵恨久之。（4）作賓語前置的標(biāo)志。如：何陋之有。代詞：代人、事、物，指示代詞。如：“徐公來，孰視之?！薄ⅰ澳簩嫸贾?。”動詞：相當(dāng)于“去”、“到”。如：輟耕之壟上。文言文中有哪些常見的特殊句式？一.倒裝句｛賓語前置句介賓短語后置句（狀語后置句）定語后置主謂倒裝二.判斷句三.省略句<三>、文言語句理解與翻譯1．文言句式理解判斷句:被動句:倒裝句:省略句:…者，…
7、也；…者，…；…，…也。翻譯時加“是”為……所，翻譯時加“被”賓語前置，定語后置，狀語后置，謂語前置…翻譯時要理清順序缺句子成分，翻譯時需補(bǔ)充判斷句文言句式古代漢語中一般不用判斷詞，在翻譯時要加上判斷動詞“是”。如：牡丹，花之富貴者也。判斷句:古漢語中，判斷句大多不用判斷詞“是”，常見的格式有三種:1.句中用“者”，句末用“也”，即用“……者……也”表示(有的句中不用“者”，句末用“也”；或者句中用“者”，句末不用“也”。2.句中不用“者”，句末也不用“也”。3.用“為”、“乃”、“則”等詞表示。翻譯下列判斷句１．環(huán)滁皆山也。２．此悉貞良死節(jié)之臣。
8、３．已后典籍皆為板本。４．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。５．臣本布衣。６．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。７．此誠危急存
