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1、《鄉(xiāng)下人家》教學設計浙江省寧波市江東中心小學李菁【教學目標】1、認識5個生字，會寫14個生字。止確讀寫“棚架、風趣、裝飾、雞冠花、大理菊、順序、照例、瞧見、率領、覓食、搗衣、倘若、向晚、歸巢、和諧、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情?！窘虒W本課的重點】引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。【教學難點】一是體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美
2、，特別是從未接觸過農村生活的城市的孩子；二是了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序?！窘虒W時數】二教時。一、導入1、出示一組投影片：第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場、寬闊的街道讀這組詞，在你的面前出現(xiàn)什么畫面？2、出示又一組投影片：第二組：搭一瓜架種上南瓜攀上棚架爬上屋檐第三組：長長的藤綠綠的葉青青的竿紅紅的瓜鮮嫩的筍第四組：天邊的紅霞向晚的微風歸巢的鳥兒讀這幾組詞，在你的面前出現(xiàn)什么畫面?不錯，同學們眼詢就會不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然質樸、親切祥和、幽閑舒緩的農家畫而。有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優(yōu)美的筆觸為我們
3、具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活。二、介紹作者陳醉云，浙江上虞縣人?，F(xiàn)代小說家、詩人曾任國立屮央大學教授。著有《玫瑰》、《游子的夢》等書。作者陳醉云對鄉(xiāng)下人家的生活非常喜愛，這份喜愛已經可以說是偏愛，他対寧靜、質樸、悠閑、舒緩的鄉(xiāng)村生活充滿了向往和留戀。今天就讓我們一起來學習第21課，一起走進鄉(xiāng)村生活，一起領略它那份獨特的美。三、自學生字、新詞，初讀課文，整體感知出示“自學指導”：1、自山讀課文，借助拼音讀準字音，對不理解的詞語、句子作上記號。2、練習將課文讀通順。3、默讀課文，找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點？用鉛筆作上記號。
4、四、匯報交流，了解自學情況。1、再次出示：第二組：搭一瓜架種上南瓜攀上棚架爬上屋檐第三組：長長的藤綠綠的葉青青的竿紅紅的瓜鮮嫩的筍第四組：天邊的紅霞向晚的微風歸巢的鳥兒讀了這三組詞，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？這些詞語并不華麗，但不重復，樸實自然清新，我們平時要多積累這些語言，并在實踐中靈活運用。2、指明認讀生字、生詞：裝飾、搗衣、催眠、率領、雞冠花。注意“飾”不要讀成“shi”，冠字在本文的“雞冠花”一詞中讀“gu劭”。理解“搗衣”的意思（用長木棍條捶打衣服，常見于農村的河埠邊）。3、指名部分同學讀自己喜歡的段落，注意讀準字音，把課
5、文盡量讀通順。4、交流默讀所得，找出全文的中心段落（最后一節(jié)）。四、全班齊讀最后一節(jié)，理解“獨特”“迷人”的含義，進而理解整段話的含義學牛討論后師小結：“獨特”是指“獨有的，與眾不同的”；“迷人”是說“吸引人”，這句話是說鄉(xiāng)下人家，在任何時候，在任何季節(jié)都有著自己獨特的、很吸引人的美。真是這樣嗎？同學們,我們趕快來讀一讀課文，從作者的語言描述屮去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家“迷人”、“獨特”的美吧。五、講讀課文一、二節(jié)1、自山讀課文一、二節(jié)，找出你認為最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家迷人、獨特之美的語句做上記號,在旁邊可以寫一寫自己的感受，然后美美地讀一讀，
6、在腦海中勾畫那美麗的畫面。2、反饋：重點句引導：⑴瓜藤滿架，體會“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！币痪?。①在這里，這道別有風趣的裝飾指什么呀？（請學生讀一讀相關描寫）（是用有生命的瓜來裝飾，用五顏六色的瓜、藤、葉來裝點。）②為什么說這些都是“別有風趣的裝飾”呢？（特殊、不同，與城里的房屋門前不同）你能聯(lián)系自己的生活實際談談嗎？③引讀：在長長的藤，綠綠的葉中，點綴在其中的是青、紅色的瓜，多明麗的色彩啊，多可愛的小生靈??！他們把小屋裝扮的多生動啊！——讀
7、再引讀：可愛的色彩，牛機勃勃的瓜呀，藤呀，葉呀，他們春種秋收，夏天還可以用來遮蔭,真是可愛啊——再讀④這樣一道別有風趣的裝飾相比，城市里高樓前蹲著的石獅子和大旗桿會給你什么感覺？（威嚴、冷漠、人工裝飾）這句話的前部分說了有勃勃生機的瓜藤葉，后面說的是呆板、嚴肅的石獅子和旗桿，這樣形成了一個對比，這句話就是用對比的修辭方法來寫的。請女生讀前半句，男生讀后半句，體會一下這個對比句。⑤過比較，我們發(fā)現(xiàn)，這才是鄉(xiāng)下人家所獨有的風情啊！真是別有風趣的裝飾！怪不得作者要感慨一鄉(xiāng)下人家的風景真是獨特而迷人?。、抻媚愕睦首x來表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的“可
8、愛”嗎？（配樂）⑵鮮花盛開:體會“有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素屮帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。”一句。⑴什么是它們依著時令，順序開放？“芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊”這些花在什么時候開放嗎？春天開放的芍藥，
