批注式閱讀方式

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1、【不動(dòng)筆墨不讀書】毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語。還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛黼S時(shí)寫下讀書筆記或心得。毛主席所藏的書中，朱墨紛呈，批語、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、叉等符號(hào)比比皆是。批注式閱讀編輯?鎖定批注式閱讀是指學(xué)生在自主閱讀時(shí)，對(duì)文章的語言進(jìn)行感知，對(duì)文章的內(nèi)容、層次、思想感情、表現(xiàn)手法、語言特色、精彩片段、重點(diǎn)語句，在思考、分析、比較歸納的基礎(chǔ)上，用線條、符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法。定義在語文教學(xué)領(lǐng)域，批注式閱讀可以這樣的[1]??：不考慮領(lǐng)

2、域，一種更寬泛的定義應(yīng)該是：在閱讀時(shí)，對(duì)閱讀內(nèi)容的部分章節(jié)或詞句抒發(fā)欣賞、疑問、批評(píng)等感受，并將這種感受用線條、符號(hào)或簡(jiǎn)潔的文字加以標(biāo)注的讀書方法。批注式閱讀，是一種研究性閱讀，是一種以主動(dòng)探究為核心的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的思維過程。在這個(gè)過程中，你可以根據(jù)閱讀的主題，結(jié)合自身的特點(diǎn)，主動(dòng)地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛的、深入的、全方位的直接對(duì)話，從各個(gè)方面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在文章中圈點(diǎn)勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，表達(dá)自己的實(shí)現(xiàn)感情，從而獲得自我發(fā)展的過程。簡(jiǎn)而言之，批注式閱讀

3、可以使你的閱讀由被動(dòng)閱讀變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀，這是一種有思考的閱讀，是有深度的閱讀，是有個(gè)性的閱讀，更是一種快樂的閱讀！類型1．基礎(chǔ)性批注：即對(duì)于文章中基礎(chǔ)性知識(shí)的圈點(diǎn)勾畫，比如劃出需要注意的注音、生字詞；把握文章的中心句或重點(diǎn)語句以及讀后的內(nèi)容概括。達(dá)到預(yù)習(xí)和整體感知文章內(nèi)容的目的?！　?．感受式批注：即記下讀文章時(shí)的理解感受、困惑迷?；蛘呤占嚓P(guān)資料得來的收獲。這種感受式的批注能幫助閱讀者深入理解文本，把握文章主旨?！　?．點(diǎn)評(píng)式批注：即對(duì)文章內(nèi)容或語言等各個(gè)角度寫出自己或褒或貶的評(píng)價(jià)。這是個(gè)性化閱讀的獨(dú)特之處。　　4．聯(lián)想式批注：即寫下由文章而聯(lián)想到的文

4、外知識(shí)。一首詩(shī)、一個(gè)人或者一件事。讓閱讀者能夠由此及彼的將知識(shí)遷移、拓展到文外。這種閱讀方法有助于知識(shí)的遷移、信息的歸類整合?！　?．方法式批注：這是比較重要的一種批注方法，在對(duì)知識(shí)的規(guī)范性解答方面有很好的訓(xùn)練效果。指學(xué)生可以很敏感的發(fā)現(xiàn)文本中存在的語文方法，準(zhǔn)確判斷后賞析這一方法運(yùn)用的效果?！　?．賞析式批注：選取自己喜歡的文段、句子或詞語寫出賞析類文字。主要用于批注文學(xué)作品。7．疑問式批注：即寫下自己在閱讀時(shí)的疑問。8．補(bǔ)充式批注：對(duì)于文章中有遺漏的地方進(jìn)行補(bǔ)充。9．仿寫式批注：在一些好句旁邊仿寫一句以達(dá)到學(xué)以致用的目的。層次1．基礎(chǔ)感知　　這個(gè)層

5、面的批注主要包括基礎(chǔ)性批注、感受式批注和仿寫式批注。解決的問題是：疏通字、詞，把握文章主要內(nèi)容，談初讀感受和摘錄精彩佳句的任務(wù)。所以，這個(gè)層面其實(shí)就是對(duì)文章的預(yù)習(xí)工作?！　?．探究研討　　在初步感知文章的基礎(chǔ)上，即可進(jìn)行對(duì)文章的探討和深入的理解了。這一層面的批注主要是：點(diǎn)評(píng)式批注、質(zhì)疑式批注和方法式批注?！　?．拓展內(nèi)化　　對(duì)于知識(shí)而言，我想最好的鞏固方法不是強(qiáng)行記憶，而是學(xué)以致用。在拓展中達(dá)成知識(shí)內(nèi)化的目的，是這一層次的特點(diǎn)。主要包括：聯(lián)想式批注和仿寫式批注。批注式閱讀教學(xué)的方法6批注式閱讀作為一種研究性閱讀方式，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極主動(dòng)性，提

6、高學(xué)生閱讀能力，又能豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成閱讀個(gè)性。它是一種以問題研究為載體，以主動(dòng)探究為核心的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的思維過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生根據(jù)研究的專題，結(jié)合自身的興趣、愛好、特長(zhǎng)等，主動(dòng)地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，設(shè)身處地地與文本進(jìn)行廣泛的、深入的、全方位的直接對(duì)話，從各個(gè)層面對(duì)文本進(jìn)行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)，并直接在課文中圈點(diǎn)勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，表達(dá)自己的思想情感，從而獲得自我發(fā)展的過程。?一、什么是批注百度百科中，關(guān)于批注的解釋有這樣四條。1.一種常用的讀書方法。在閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問題，

7、隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。2.在閱讀過程中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動(dòng)傳神。3.閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行批評(píng)和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是我國(guó)文學(xué)鑒賞和批評(píng)的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。4.是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評(píng)語。我給它的定義是：學(xué)生在學(xué)習(xí)和閱讀中在書頁上用特定的符號(hào)或文字寫下自己讀書的所疑、所思、所感和所想。????二、批注的分類結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)

8、踐，我給批注這樣分類。????1.按批注的位置分：???（1）眉批，也叫首批。指批注在開頭。適