數(shù)學(xué)人教版六年級下冊一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

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1、教學(xué)設(shè)計（首頁）課題圓錐的體積教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索圓錐的體積的計算方法的過程。2、過程與方法讓學(xué)生在操作、觀察活動中，通過自主探究，理解圓錐的體積的計算公式.3、情感態(tài)度與價值觀調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、互助學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點推導(dǎo)圓錐的體積公式和公式的實際運用。教學(xué)難點理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程和運用圓錐特征解決實際問題。教學(xué)用具圓柱體和圓錐體模型、課件教學(xué)方法演示，探究，集體討論法課時安排一課時板書設(shè)計圓錐的體積圓錐的體積是等底等高圓柱體積的圓錐的體積

2、公式：v=sh．．教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1、說說你所認識的圓錐。2、回憶下我們以前學(xué)過哪些物體的體積的計算方法？二、講授新知猜想圓錐的體積和圓柱的體積之間有怎樣的關(guān)系？活動一：實驗驗證1、分組做實驗，討論實驗結(jié)果.2、課件演示.3、通過剛才做實驗和課件演示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？得出:圓錐的體積是等底等高圓柱體積的?；顒佣哼\用所學(xué)知識解決實際問題在打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，測得底面直徑是4米，高是5米。求這堆小麥的體積是多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（1）學(xué)生讀題，理解題意。（

3、2讓同學(xué)進行板演。三、闖關(guān)練習(xí)1、爭當(dāng)小判官（判斷對錯）（1）圓柱體的體積一定比圓錐體的體積大。（）（2）圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體的三分之一。（）2、搶答練習(xí)（1）圓錐的底面積是10米，高是9米，它的體積是（）立方米。（2）圓錐體積和它（）的圓柱的體積的。3、比比誰最細心審閱人:年月日(1)已知圓錐的底面半徑是3分米，高是8分米，求這個圓錐的體積。(2)已知圓錐的底面直徑是6厘米，高是10厘米，求這個圓錐的體積。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)完成教材第34

4、頁“做一做”第1題，第2題。