一、情境導入，復習舊知

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1、立足常態(tài)關(guān)注有效—《連加、連減》教學設計及課后反思大豐市實驗小學盛燕學情分析這次觀摩課我執(zhí)教的對彖是阜師附小的孩子們，從前一天的熟悉中我覺得，這是一群剛進入小學不久，活潑可愛的孩子。但是，由于木課的內(nèi)容，在知識內(nèi)容的銜接上要求比較高，孩子們只憑部分在幼兒園學習的計算知識，不足以順利進行新課的學習，而且，可能活動、合作經(jīng)驗的積累稍稍少了些，這些都是上課老師必須考慮的問題。教學目標：1、通過動手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義。掌握連加、連減的計算方法。2、能有條理地表述思考和解決問題的過程。教學重點：讓學生矗系實

2、際情境，體會連加連減的意義和運算順序。教學難點：讓學生金根據(jù)圖意列出連加、連減的算式。教學準備：多媒體課件、學具（小棒每人一份，水果卡片每桌一份）、淫習自評表（每人一份）。教學流程：一、情境導入，復習舊知小朋友們喜歡喜羊羊和灰太狼的故事嗎？聽說，羊羊們最近都特別喜愛數(shù)學，一個個都成了小數(shù)淫迷了。想跟老師一起去參觀一下嗎？好!讓我們坐上小火車出發(fā)吧！第一組：4+33+59-45-3第二組：2+35+49-36-4［設計意圖］愛玩是兒童的天性，尤其是剛?cè)雽W不久的一年級學生。因此，我從“趣”字入手，由學生熟悉并喜愛的動畫情境

3、導入，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。開火車的活動既能讓學生在游戲中喚起舊知，還初步滲透了第二道題接著第一?道題后繼續(xù)計算的理念，讓他們初步感知“連加連減”的意義及其運算順序。二、建立模型，探究新知到了到了！羊村就建在一片青青的草原上。瞧！羊羊們迎接咱們來了?。襟w演示——喜羊羊的話：小朋友們，歡迎你們來到羊村?。?）探究連加的意義、計算方法1、看圖理解圖意（1）秋天的羊需真美?。∶姥蜓蛘媸莻€愛勞動的好孩子，看!她正幫著運南瓜呢。她第一次運了兒個？第二次呢？接著呢？（多媒體逐一動態(tài)演示）（2）你能完整地說一說嗎？2、耍算一共

4、有多少個南瓜，可以用什么方法計算？對，把兩個部分合起來,可以用加法計算。你是怎樣列式的？（板書4+2+1）3、你會算一算嗎？我們可以先算什么？再算什么？匯報交流：先算4+2=6,再算6+1=7。4、（結(jié)合圖意）說說每個數(shù)表示什么意思？你知道6表示什么？7呢？5、小練習：3+5+2（板書）說一說：先算什么？再算什么？（二）、探究連減的意義、計算方法。1、瞧！喜羊羊去采絲瓜了，我們也去看看吧。（多媒體演示動態(tài)的采絲瓜的過程）誰能編個數(shù)學小故事？2、要算剩下的絲瓜用什么方法計算？為什么用減法計算？是的，從一共里面去掉一些就要

5、用減法計算。怎樣列式？（板書8-3-1）怎樣算？小結(jié)算法:計算8-3-1時，先算8-3=5,再算5-1二4。3、引導學生結(jié)合圖意理解：8表示什么？-3、-1表示什么？5表示什么？4表示什么？4、考考你：8-2-5（板書）快速口答。（三）觀察、比較：1、請小朋友們仔細觀察黑板上的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左邊都是加法，右邊都是減法）2、比一比，這里的加法算式和我們以前學過的加法算式有什么不同？這里的加法算式是三個數(shù)相加，像這樣把三個數(shù)或者更多的數(shù)合在一?起就叫連加。（板書課題“連加”）誰能給這邊的減法算式取一個名字嗎？（板書

6、課題“連減”）小結(jié)：計算連加連減時，我們一般先計算前兩個數(shù)，再用算到的得數(shù)再加或減笫三個數(shù)，也就是按從左往右的順序計算。［設計意圖］計算來自于解決實際問題的需要。因此，木環(huán)節(jié)中知識的呈現(xiàn)以動畫的形式向?qū)W生展示了運算順序是和動作過程緊密聯(lián)系的，冇助于學生感悟連加、連減的含義，同時注重讓學生完整地敘述圖意，并逐步分析比較，由“扶”到“放”，激活了學生的思維，教會了學生學習數(shù)學的方法。三.走進生活，應用新知。學會了新木領(lǐng)，想去羊羊們的數(shù)學樂園玩嗎？1、手指魔術(shù)師。你想當個魔術(shù)師嗎？先來做做手指操：食指拇指碰一碰，小手小手動一

7、動，大家都來擺一擺，我是手指魔術(shù)師。（1）老師先來擺一擺。（課件出示想想做做1①第一堆3根小棒，第二堆3根，第三堆2根）你看清楚了嗎？（出示括線）你認識它嗎？表示什么意思？你能完整說說這幅圖的意思嗎？要求一共有多少根小棒，用什么方法計算？你會列式計算嗎？（2）學生聽要求，擺一擺。先擺10根小棒，第一次去掉4根，第二次再去掉2根。（想想做做1②）在數(shù)學上，我們-?般用這樣的虛線框表示“去掉”（演示）。你能把算式填完整嗎？（3）想一想，10根小棒還可以先去掉幾根，再去掉幾根。請小朋友動手先分一分，再說一說10-□-□=!□

8、的算式。2、動畫樂翻天。（出示想想做做2、3）動畫片里播放了什么？（小鳥圖、小鴨圖）你能完整地說一說嗎？你會把算式填完整嗎？（學生在作業(yè)紙上完成）3、速算小能手。（獨立完成想想做做4）4、數(shù)學小超市?？蓯鄣拿姥蜓蛳胭I10個蘋果，你能幫幫她嗎？同桌合作，看看你們有幾種好辦法？（匯報口+口+口=10）4、奇思妙想屋?？匆豢聪惭蜓虻钠嫠?/p>