四上數(shù)學單元備課

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1、名稱：第一單元大數(shù)的認識單元內(nèi)容：例1認識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億；數(shù)位順序表例2（讀法）讀整萬的數(shù)例3（讀法）讀含兩級的數(shù)；總結(jié)讀法例4（寫法）含兩級的數(shù)的寫法；總結(jié)寫法例5（比較大小）億以內(nèi)數(shù)的大小比較，總結(jié)比較方法例6（改寫）將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)例7（求近似數(shù)）將非整萬的數(shù)用“卩L

2、舍五入”法求近似數(shù)，再改寫成以“萬”作單位的數(shù)數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法例1（讀法）讀含三級的數(shù)；總結(jié)讀法例2（寫法）寫含三級的數(shù)；總結(jié)寫法例3把整億的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)例4把非整億的數(shù)用“四舍五入”法求出近似數(shù)，再改寫成“億”作單位的數(shù)計算工具的認識：例1用計

3、算器進行四則運算例2用計算器進行大數(shù)的計算，探索規(guī)律整理和復(fù)習單元目標:1使學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進-步認識計數(shù)單位“萬”、“I?萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。2.掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“力”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3.在認數(shù)過程中，使學生體會和感受大數(shù)在FI常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感單元重點：億以內(nèi)數(shù)的認、讀、寫單元難點：屮間或末尾有0的數(shù)的讀、寫詩教學的難

4、點教學建議：1、結(jié)合具體情境，讓學生感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)感2、加強基礎(chǔ)知識、基木概念的教學，讓學生經(jīng)歷“再創(chuàng)造”的過程3、緊緊抓住數(shù)的分級，引導(dǎo)學生探索數(shù)的讀、寫方法課時安排12課時名稱：第二單元公頃和平方千米單元內(nèi)容：例1公頃例2平方千米單元目標：1、使學生了解測量土地時常用的而積單位公頃和平方千米，知道并理解公頃、平方千米與平方米之間的進率，會進行簡單的單位換算。2、使學生經(jīng)歷從實例到表象建立的過程，豐富直觀經(jīng)驗，初步形成1公頃的表象。單元重點：了解測量土地時常用的面積單位公頃和平方千米，知道并理解公頃、平方千米與平方米Z間的進率，會進行簡單的單位換算。單

5、元難點：學生經(jīng)歷從實例到表彖建立的過程，形成1公頃的表彖。教學建議：1、從生活問題引入，激發(fā)學生的學習興趣2、喚起學習經(jīng)驗，激活學生的方法意識3、設(shè)計實踐活動，豐富學牛的感性經(jīng)驗課時安排2課時2課時名稱：第三單元角的度量單元內(nèi)容：認識線段、直線、射線例1用量角器度量角的度數(shù)例2角的分類例3畫指定度數(shù)的角單元目標：1、使學生進一步認識線段，認識射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別。2、使學生理解角的含義，進一步認識直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，并了解這幾種角的大小關(guān)系。3、使學生能用量角器量角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30、45、60、90等一些

6、特定度數(shù)的角。4、使淫生經(jīng)丿力量角、畫角等操作步驟的整理歸納過程，感受操作技能學習的特點，體會程序性知識學習的過程和意義。單元重點：直線、線段、射線的去區(qū)別與聯(lián)系掌握角的分類，角的度量方法和畫法單元難點：角的人小關(guān)系教學建議1、準確把握學習七點，恰當定位教學目標2、重視學生的自主探究，關(guān)注方法的適度提煉3、結(jié)合相關(guān)知識的虛席，體驗數(shù)學思想方法的應(yīng)用4、強調(diào)基本內(nèi)容的掌握，適度拓展提升課時安排6課吋單元名稱：第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)單元內(nèi)容：例1三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算例2因數(shù)中間、末尾有0的乘法例3積的變化規(guī)律例4單價、數(shù)量和總價例5速度、時間和路程單元目標：1、使學

7、生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算例，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)2、使學生經(jīng)歷探索“積的變化規(guī)律”的過程，理解規(guī)律內(nèi)涵，并能運用規(guī)律使一些計算簡便3、結(jié)合具體情境，使學生了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價二單價*數(shù)量，路程二速度*時間，并能運用數(shù)量間的關(guān)系解決一些簡單的實際問題。單元重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，理解積的變化規(guī)律，理解常見的數(shù)量關(guān)系。單元難點：運用積的變化規(guī)律進行簡便計算運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題教學建議1、充分發(fā)揮學生原有的經(jīng)驗的作用，突出學生的自主探索2、重視引導(dǎo)學生探索運算中的數(shù)量關(guān)系3、重視引導(dǎo)學生探究運算屮的規(guī)律，并作一?定的歸納與抽彖4、適當增加計算量

8、，加強計算技能訓練課時安排6課時單元名稱：第五單元平行四邊形和梯形例1平行與垂直的相關(guān)概念例2畫垂線例3點到直線的距離單元內(nèi)容：例4解決問題例1、例2認識平行四邊形的特征例2、認識梯形的特征例3、四邊形間的關(guān)系單元目標：1、通過觀察、操作等活動，使學生理解平行與垂直的概念2、使學生經(jīng)歷動手操作和自主探究的過程，掌握平行四邊形和梯形的特征3、通過分類、比較、歸納等多種方式，理解平行四邊形、梯形、正方形、t方形之間的關(guān)系單元重點：認識平行四邊形、梯形的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系。單元難點：歸納對比平行四邊形與梯形的練習與區(qū)別教學建議：1、抓住圖形木質(zhì)特征2、加強

9、作圖步驟的具體指導(dǎo)3、注