[精品]中外合作辦學體制下英語教學的思考與對策

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1、中外合作辦學體制下英語教學的思考與對策摘要：冃前我國很多院校已開展中外合作辦學項冃，在專業(yè)課的教學中采用全英語的授課模式,對學生的英語語言能力要求較高。中外介作辦學模式的英語教學與非合作模式的英語教學是不同的。中外合作辦學班的學生入學成績較低，水平懸殊較大，雖然許多學生在英語學習方面花費的時間和精力最多，卻收效不明顯。文章論述了屮外合作辦學模式下的英語教學應該加強教材建設和選擇，改變教學方法，加強學生自主性和創(chuàng)新性學習等措施，確保中外合作辦學培養(yǎng)冃標的實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：中外合作；英語；教學；發(fā)展一、口前我國中外合作辦學項ri現(xiàn)狀為適應我國加入世貿(mào)組織和不斷擴大對外開放對國際化人才

2、的需求，而對教育領域激烈的竟爭?挑戰(zhàn)，近年我國出現(xiàn)不少多渠道、多模式辦學機構(gòu)。高等教育的小外合作辦學就是--種新的教育模式。它開辟了一方新的教育天地，提供了一個新的國際交流平臺，為青年學生留學開辟了一?條新的渠道。中外合作辦學，把國外優(yōu)良的教育資源引入國門，讓莘莘學子在家門口就可學到國外先進的文化與理念。這的確是較快促進學校、地區(qū)，甚至國家的髙等教育國際化的一種重要形式。我國相當重視中外合作辦學。《中外合作辦學條例實施辦法》明確了中外合作辦學在我國教育領域的地位和意義，教育部等有關(guān)部門還采収一系列措施，整治中外合作辦學秩序，規(guī)范中外合辦作辦學市場，提升中外合作辦學質(zhì)量，為廣大

3、學生營造良好的外部學習環(huán)境，確保中外合作辦學健康發(fā)展。這些實實在在的舉措，都極人地推動了屮外合作辦學在我國升溫。其屮很多合作項目在專業(yè)課的教學中采用全英語的授課模式，從而實現(xiàn)國內(nèi)國外學習的無縫接軌，可以不出國門地留學?這一全新的辦學形式，無論對于學院的發(fā)展或是個人的事業(yè)都將是一次難得的機遇和挑戰(zhàn)，外語教師也會因從事托福與雅思教學使口己的業(yè)務得到提升。二、中外合作辦學體制下英語教學面臨的問題但是我們也應當看到，由于學生生源，教學和管理模式以及學生未來走向都將發(fā)生很大變化，我們也面臨很多困難和挑戰(zhàn)。首先，在高校擴招的人形勢下，合作專業(yè)招牛人數(shù)逐年增加，導致部分牛源質(zhì)量相對較差，英

4、語水平懸殊較大，水平參差不齊。因為在招生時沒冇強調(diào)英語單科成績，學生是完全按照高考總分錄取近來的，有些學生英語水平較差，而學校對其要求卻很高：到二年級能聽懂外教的專業(yè)授課，兩年后，學生的英語水平能達到雅思的出國水平并派送到國外大學就讀。其次，從事雅思教學對我們外語教師是一個全新的考驗，一是新業(yè)務不熟悉，二是沒有成功的經(jīng)驗可以借鑒。因此，一部分學生難以消化理解雙語授課內(nèi)容，如果教師顧及這部分學生，那么課堂教學無法滿足高水平學生對專業(yè)知識的需耍，同時無法按時足量完成教學計劃，嚴重影響了教學質(zhì)量和日常規(guī)范管理。另外，如果沒有一定數(shù)量的學生考取雅思，就談不上出國超學，也就違背了中外合

5、作辦學的宗旨，因此，搞好外語教學無疑是中外合作辦學工作的核心，是重中之重，它關(guān)系到全局的成敗和合作專業(yè)未來的發(fā)展。三、針對出現(xiàn)的問題所做的思考和采取的具體措施眾所周知，雅思是國際性考試，是非英語國家學牛到英語國家各大學留學的敲門磚，一道必經(jīng)門檻。國內(nèi)的英語四六級統(tǒng)考注重考查學生的閱讀和聽力，寫作所占比璽甚小，R不考“說”或口語表達，因此高分低能，啞巴英語現(xiàn)象較普遍。而雅思測試系統(tǒng)更注重實用性，強調(diào)聽說讀寫并重，其聽讀寫的題冃難度要遠高于六級或研究生入學考試，而口語考試則與來自英語國家的考官一對一的過招，其難度就可想而知了。我國高校屮外合作辦學目前尚處于探索階段,對英語語言的教

6、學也處于一個改革、調(diào)整和完善的階段，語課的設置及教學模式和教學方法的改革勢在必行只迫在眉睫。面對這一金新形勢的發(fā)展，根據(jù)多年的合作辦學經(jīng)驗，在英語課程設置及教學中町以做以卜?的改革和調(diào)整。1、教冇理念的更新。首先要做的就是轉(zhuǎn)變思想觀念，因為正確的理念是指導我們行動的指南和靈魂。外語教師必須改變原有的傳統(tǒng)教學思維，摒棄既有的四六級教學模式，積極探索、研究和學習先進的教學理念，既不照搬北京新東方的模式，乂不全盤移植和嫁接某校的成功經(jīng)驗，而應結(jié)合實際，開創(chuàng)具冇特色的新型科學合理的教學模式。與此同時，一切的教學業(yè)務和工作思路要圍繞國際考試的要求去運作,要盡快吃深吃透雅思考試的測試體系

7、，熟悉其每一個題型并及時跟蹤授新動向和變化，制定較為完善和詳盡的教學計劃，然示將其貫徹落實到具體的日常教學屮。同時也希望各級管理部門也要更新觀念，改變和調(diào)整固有的管理思維和管理模式，具備戰(zhàn)略眼光和國際視野，制定長遠規(guī)劃，借助中外學校雙方的互相交流，以及外教從事專業(yè)教學的良機，引進和吸收西方發(fā)達國家先進的教冇和管理理念，逐步與國外教育接軌，以改革創(chuàng)新的精神指導和管理中外合作辦學這一新牛事物，做到新事新辦，特事特辦。2、調(diào)整學科結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程教學。主講教師負責本班的主要語言課程，如綜合英語和寫作課程，其他教