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《高級企業(yè)培訓(xùn)師各章節(jié)選擇題第三章培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第三章培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)單選題1、培訓(xùn)需求分析預(yù)測的（求的培訓(xùn)需求。P71A組織整體分析法C員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法2、組織整體分析法是針對（）是針對組織的冃標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要B工作任務(wù)分析法D績效分析法）設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。A、企業(yè)的廿標(biāo)B、戰(zhàn)略目標(biāo)C、組織的目標(biāo)D、個(gè)人目標(biāo)3、（）是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達(dá)到崗位要求的知識、技能和態(tài)度水準(zhǔn)。A、組織整體分析法B、工作任務(wù)分析法C、員工個(gè)體培訓(xùn)需求法D、績效分析法4、培訓(xùn)需求測評、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的之間的順序關(guān)系為（）A培訓(xùn)需求
2、預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃B培訓(xùn)項(xiàng)0開發(fā)一培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃C培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)D培訓(xùn)項(xiàng)目策劃一培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)5、工作任務(wù)分析法是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達(dá)到崗位要求的（）。A、知識、技能B、知識、能力C、知識、技能和態(tài)度水準(zhǔn)D、能力、態(tài)度6、（）是指特定工作的實(shí)際需要與現(xiàn)任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。P83A、培訓(xùn)項(xiàng)目B、培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)目標(biāo)7、培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的（）的培訓(xùn)需求。高P/71（A）整體冃標(biāo)與戰(zhàn)略要求（B）整體層次與戰(zhàn)略要求
3、（C）整體需求與戰(zhàn)略要求（D）整體目的與整體需求8、在個(gè)體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測，主要是通過分析個(gè)體現(xiàn)冇狀況與應(yīng)冇狀況之間的差距，來確定（）。高P/86（A）培訓(xùn)的層次（B）培訓(xùn)的類型（C）培訓(xùn)的對象和內(nèi)容（D）培訓(xùn)的范圍9、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題，提出糾正的辦法.以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的（）。高P/104（A）可操作性（B）質(zhì)量（C）可行性（D）客觀性10、培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是（）。高P/133（A）規(guī)范性、普遍性和有效性（B）系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性（C）規(guī)范性、普遍性和吋效性（D）系統(tǒng)性、普遍性和冇效性11、培訓(xùn)需求分析報(bào)告基本內(nèi)容中的分析預(yù)測
4、的主要內(nèi)容有:企業(yè)基本概況分析、企業(yè)生產(chǎn)第三章培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)單選題1、培訓(xùn)需求分析預(yù)測的（求的培訓(xùn)需求。P71A組織整體分析法C員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法2、組織整體分析法是針對（）是針對組織的冃標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要B工作任務(wù)分析法D績效分析法）設(shè)置，確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。A、企業(yè)的廿標(biāo)B、戰(zhàn)略目標(biāo)C、組織的目標(biāo)D、個(gè)人目標(biāo)3、（）是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達(dá)到崗位要求的知識、技能和態(tài)度水準(zhǔn)。A、組織整體分析法B、工作任務(wù)分析法C、員工個(gè)體培訓(xùn)需求法D、績效分析法4、培訓(xùn)需求測評、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和培訓(xùn)
5、項(xiàng)目開發(fā)的之間的順序關(guān)系為（）A培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃B培訓(xùn)項(xiàng)0開發(fā)一培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃C培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目策劃一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)D培訓(xùn)項(xiàng)目策劃一培訓(xùn)需求預(yù)測一培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)5、工作任務(wù)分析法是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等，確定員工必須達(dá)到崗位要求的（）。A、知識、技能B、知識、能力C、知識、技能和態(tài)度水準(zhǔn)D、能力、態(tài)度6、（）是指特定工作的實(shí)際需要與現(xiàn)任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。P83A、培訓(xùn)項(xiàng)目B、培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)需求D、培訓(xùn)目標(biāo)7、培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的（）的培訓(xùn)需求。高P/71（A）整
6、體冃標(biāo)與戰(zhàn)略要求（B）整體層次與戰(zhàn)略要求（C）整體需求與戰(zhàn)略要求（D）整體目的與整體需求8、在個(gè)體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測，主要是通過分析個(gè)體現(xiàn)冇狀況與應(yīng)冇狀況之間的差距，來確定（）。高P/86（A）培訓(xùn)的層次（B）培訓(xùn)的類型（C）培訓(xùn)的對象和內(nèi)容（D）培訓(xùn)的范圍9、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題，提出糾正的辦法.以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的（）。高P/104（A）可操作性（B）質(zhì)量（C）可行性（D）客觀性10、培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是（）。高P/133（A）規(guī)范性、普遍性和有效性（B）系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性（C）規(guī)范性、普遍性和吋效性（D）系統(tǒng)性、普遍性和冇效性1
7、1、培訓(xùn)需求分析報(bào)告基本內(nèi)容中的分析預(yù)測的主要內(nèi)容有:企業(yè)基本概況分析、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況分析、企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析、資源條件分析和（）。（A）環(huán)境分析（B）組織形式分析（0組織氣候分析（D）環(huán)境監(jiān)測的分析12、（）就是指導(dǎo)企業(yè)未來3?5年培訓(xùn)發(fā)展全局的計(jì)劃和策略。P132A、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃B、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃C、企業(yè)策劃D、項(xiàng)目策劃13、特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識能力之間的差距構(gòu)成（）A、培訓(xùn)需求B、需求C、培訓(xùn)D、需求分析14、在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)Z而，由培訓(xùn)部門、主管人員、工作人員等彩各種方法與技術(shù)，對組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進(jìn)
8、行系統(tǒng)分析，以確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容，這種活動(dòng)稱之為（）oA、培訓(xùn)需求E
