《匆匆》重難點妙招設計單

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1、妙招名稱匆匆妙招針對的重難點問題學段學科教材版本章節(jié)針對的重難點問題名稱高段語文人教版第一單元第2課理解時間一去不復返的意義，以及懂得要珍惜時間。背景介紹這是一篇富含人生哲理的散文，六年級的學生已經(jīng)有了一定的生活閱歷，教學本篇課文，應聯(lián)系學生的生活去實施，讓學生明白時光匆匆，去而不返。妙招描述最主要的是聯(lián)系生活，比如讓學生說一說從前有沒有什么遺憾，或者有沒有做過特別后悔的事，如果能回到從前那個時候會怎么做？但能不能回到從前了呢？以此引發(fā)學生對逝去光陰的思考，從而理解課文。實施過程一、自讀，讀通讀順。學生自讀課文，掃清生字詞疑難。二、再讀，初步感悟。掃清字詞障礙后，學生再讀課文，初步感悟作者要表

2、達的情感，不理解的地方做上標記，有所感悟的地方做上批注。三、再讀，領(lǐng)悟情感。師生共同對學生不理解的地方進行釋疑，在解決了疑難后徹底領(lǐng)悟課文蘊含的哲理，從而對自己有所啟迪。進階練習1．讀第②自然段回答問題：（1）為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（?。?，意思是_______________。（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達了作者怎樣的思想感情？2．概括第③自然段的內(nèi)容。3．“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”是對__________________的精彩描寫。4．第④自然段運用的修辭方法有_______

3、__________________，其作用是____________________________________________________。5．歸納這篇文章的主題思想。6．時光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿寫幾句。____________________________________________________________________________________________________________________________________7．請用“_____”劃出你感受最深的句子，并談談你的體會。_

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________重難點妙招設計單