六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 在柏林 人教部編 2

《六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 在柏林 人教部編 2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)重講故事并與小說(shuō)情節(jié)比較，理解小說(shuō)構(gòu)思和敘述的巧妙；2.品味小說(shuō)語(yǔ)言，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：品味小說(shuō)語(yǔ)言，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難難點(diǎn)：理解小說(shuō)構(gòu)思和敘述的巧妙學(xué)習(xí)任務(wù)：探究小說(shuō)獨(dú)特的敘述和精準(zhǔn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)課時(shí):一課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：知識(shí)資源準(zhǔn)備：1.熟悉小說(shuō)的情節(jié)。2.了解第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。方法技能準(zhǔn)備：1.概括小說(shuō)的基本內(nèi)容。2.比較自己所講故事和作者所講故事的區(qū)別。主要學(xué)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}1：為老兵寫(xiě)一段解說(shuō)詞。比較作者所講的故事和同學(xué)所寫(xiě)的解說(shuō)詞有什么區(qū)別。問(wèn)題2：受害者照片墻上你覺(jué)得還可以掛誰(shuí)的照片？為什

2、么？主要學(xué)習(xí)活動(dòng)與步驟：活動(dòng)任務(wù)：探討小說(shuō)構(gòu)思和敘述的巧妙。問(wèn)題引領(lǐng)：為老兵寫(xiě)一段解說(shuō)詞。比較同學(xué)所寫(xiě)的解說(shuō)詞和作者所講。活動(dòng)一1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道前天（2018年11月11日）是什么日子嗎？（同學(xué)答）我們都知道前天是購(gòu)物節(jié)、光棍節(jié)，同時(shí)這一天也是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束100周年紀(jì)念日。今天我們要學(xué)習(xí)的小說(shuō)《在柏林》（板書(shū)）講述的就是一件在第一次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的事。2.請(qǐng)同學(xué)為照片寫(xiě)一段解說(shuō)詞，向大家講述這位老兵的故事。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束距離今天正好一百年零兩天，老師也想和大家組織一次紀(jì)念活動(dòng)，你們?cè)敢鈳臀覇?？老師想布置一面“一?zhàn)受害者”照片墻，供大家參觀。老

3、師選了一張老兵的照片，他就是我們小說(shuō)中的主人公。老師想請(qǐng)你們做講解員，為照片寫(xiě)一段解說(shuō)詞，向別的同學(xué)和老師講述這位老兵的故事。3.對(duì)比：作者所講的故事和同學(xué)所講述的故事有什么區(qū)別？作品中還有哪些信息是我們一開(kāi)始不知道的？4.這些信息作者一開(kāi)始知道嗎？你覺(jué)得哪種寫(xiě)法更好，為什么？（或：作者明明知道這些信息，為什么不在一開(kāi)始就告訴我們？）活動(dòng)二：活動(dòng)任務(wù)：品讀小說(shuō)，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難問(wèn)題引領(lǐng)照片墻上你覺(jué)得還可以掛誰(shuí)的照片？為什么？主要步驟（步驟表述原則：學(xué)生看了知道怎么做）1.照片墻上還有幾個(gè)空相框。老師想請(qǐng)你們幫忙出出主意。你覺(jué)得還可以掛誰(shuí)的照片？為什

4、么？2.小說(shuō)為什么以“在柏林”為題？（德國(guó)是第一次世界大戰(zhàn)的主要發(fā)動(dòng)國(guó)，柏林是它的首都，并非前線。作者沒(méi)有寫(xiě)血肉橫飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是選取了后方一節(jié)車(chē)廂里發(fā)生的故事，以小見(jiàn)大，折射出戰(zhàn)爭(zhēng)給普通人民帶來(lái)的巨大而深重的災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有贏家。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，戰(zhàn)爭(zhēng)同樣給他們的人民帶來(lái)肉體的痛苦和心靈的沉重打擊。）3.請(qǐng)你為這面照片墻擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)習(xí)成果（作業(yè)）：1.以老兵的視角來(lái)改寫(xiě)這個(gè)故事。想一想，如何把故事講生動(dòng)。后續(xù)教學(xué)預(yù)習(xí)（非必須填寫(xiě)）教學(xué)反思：