人教版語(yǔ)文四下導(dǎo)學(xué)案定稿

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1、第一單元導(dǎo)學(xué)內(nèi)容概述本組課文，作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，并以他們獨(dú)特的感受，描繪了大自然令人神往的景觀。那富有詩(shī)情畫(huà)意的江南山水，那充滿神奇色彩的天然溶洞，那風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，那奇特的新疆天山風(fēng)光，猶如一幅幅畫(huà)卷，帶我們走進(jìn)祖國(guó)的萬(wàn)水千山。本組課文有古詩(shī)詞、散文游記，課文題材多樣，語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)力，使人如臨其境，如聞其聲，仔細(xì)咀嚼，會(huì)余味無(wú)窮。一、單元目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。2、嘗試學(xué)習(xí)作者用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的方法。3、掌握單元“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”屮的詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的含義。4、背誦課文屮優(yōu)美的句段。5、通過(guò)形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累描摹自然風(fēng)光的古詩(shī)

2、名句，搜集自然風(fēng)光的圖片、文字資料。拓寬視野，感受大自然的美。6、到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)發(fā)生在校園里難忘的事。二、單元重難點(diǎn)：通過(guò)反復(fù)誦讀，品味，感受自然美，感受語(yǔ)言魅力。對(duì)精彩的語(yǔ)段，熟讀成頌，積累優(yōu)美詞句。三、學(xué)法提示：1、反復(fù)誦讀，品味，抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行體會(huì)，感受景物的特點(diǎn)。2、對(duì)精讀的語(yǔ)段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。3、本單元習(xí)作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作時(shí)要抓住景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受，使自己的情感和景色特點(diǎn)融合在一起，以景動(dòng)人，以情感人；還要恰當(dāng)

3、地運(yùn)用比喻，擬人等修辭手法，充分發(fā)揮自己的想彖力，使景物描寫(xiě)生動(dòng)、形彖；要注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)，使文章條理清楚，層次分明。4、建議同學(xué)們學(xué)習(xí)或了解“批注式閱讀”的學(xué)習(xí)方法1、《古詩(shī)詞三首》學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、讀懂三首古詩(shī)，感悟每首詩(shī)屮描繪的獨(dú)特景色，體會(huì)表現(xiàn)手法。2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句意思，并由此想彖畫(huà)面。3、會(huì)認(rèn)讀本課中“螺”“諳”等生字，會(huì)寫(xiě)“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個(gè)生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩(shī)句屮的意思。過(guò)程與方法：搜集、背誦別的描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀、背誦三首詩(shī)，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、感知詩(shī)詞大意，用自

4、己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，背誦古詩(shī)。2、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程屮感受江南山水的自然美，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)獨(dú)坐敬亭山學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫(xiě)生字。能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2、我會(huì)有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》。3、我會(huì)通過(guò)看注解，邊讀邊想象畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞Z情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)品味詩(shī)句，背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。體會(huì)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞Z情。知識(shí)鏈接：《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)是李口天寶十二年（公元753年）秋游安徽宣州時(shí)所作。當(dāng)年，詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年，世態(tài)炎涼，長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間心酸的滋味，孤舟Z感倍生

5、。詩(shī)人通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě)，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情，也正是詩(shī)人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫(xiě)照。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、釋題，簡(jiǎn)介背景。2、學(xué)會(huì)重點(diǎn)生字詞。能正確讀寫(xiě)。有感情的朗讀古詩(shī)。3、結(jié)合插圖，根據(jù)注解逐句說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。4、吟讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。自主、合作、探究：1、釋題，簡(jiǎn)介背景。2、你學(xué)會(huì)了那些生字詞？有哪些地方需要注意？3、比一比，誰(shuí)讀得最好。4、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句大意。5、吟讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)屮可以體會(huì)出來(lái)?闖關(guān)達(dá)標(biāo):1、比一比，再組詞。閑（）厭（）亭（)閉（）慶（）亨（)2、默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》。3、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（1）《獨(dú)坐敬亭山》的詩(shī)

6、人是代詩(shī)人o詩(shī)得前兩句烘托了詩(shī)人心靈。詩(shī)的后兩句運(yùn)用的手法是,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的喜愛(ài)O（2）《獨(dú)坐敬亭山》題目屮的“獨(dú)”，不僅寫(xiě)山，也是寫(xiě)作者。這首詩(shī)里,還有、、、這些詞、句也表現(xiàn)出孤獨(dú)的意思。學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：課外收集一些有關(guān)大自然美麗、神奇的圖片，讓我們做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美并保護(hù)這些美。第二課時(shí)望洞庭1、我會(huì)認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫(xiě)生字。能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2、我會(huì)有感情的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)《望洞庭》。3、我會(huì)通過(guò)看注解，邊讀邊想彖畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。體會(huì)詩(shī)人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)品味詩(shī)句，背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。體會(huì)

7、詩(shī)人的描寫(xiě)方法。知識(shí)鏈接：《望洞庭》這首詩(shī)是劉禹錫所作。明月當(dāng)空的夜晚，詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖，記下所見(jiàn)的景彖。故名為“望洞庭”。預(yù)習(xí)任務(wù)：1、釋題，簡(jiǎn)介背景。2、學(xué)會(huì)重點(diǎn)生字詞。能正確讀寫(xiě)。有感情的朗讀古詩(shī)。3、結(jié)合插圖，根據(jù)注解逐句說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。4、吟讀，體會(huì)詩(shī)人的描寫(xiě)方法。自主、合作、探究：1、釋題，簡(jiǎn)介背景。2、你學(xué)會(huì)了那些生字詞？有哪些地方需要注意？3、比一比，誰(shuí)讀得最好。4、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句大意。5、吟讀，