淺談如何加強課外閱讀的指導

《淺談如何加強課外閱讀的指導》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、淺談如何加強課外閱讀的指導,培養(yǎng)學生課外閱讀興趣【摘要】積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣，開展班級和學校的各種趣味活動，促成學生們的閱讀的興趣向長久的習慣轉化。同時加強引導，使學生善讀書，積極挖掘書源，讓學生有書讀，加強引導，使學生善讀書，形成良好的閱讀習慣，成為其陪伴一生的好習慣?！娟P鍵詞】閱讀興趣挖掘書源加強引導，善讀書家長配合《語文課程標準》指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量,提倡少做題,多讀書，好讀書,讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。并且規(guī)定小學生六年的課外閱讀總量不少于100

2、萬字。”現(xiàn)在很多學校開展了課外大閱讀活動，農村小學生的課外閱讀由于受學校條件、家長重視程度等諸多因素的限制,更需要我們多關注、多指導。在長期的農村小學教育工作中，我認為要想做好農村小學生課外閱讀指導，可以從以下三方面著手：一、興趣、讓學生愛讀書興趣是最好的老師。興趣能調動學生積極主動地探求知識。而且，學生對閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實踐成功的一個重要標志。方法（一）：故事法對不愿讀書的小學生來說，聽故事是沒有負擔的，是非常喜歡的，會使他們從聲情并茂中了解情節(jié)，對未講的故事產生強烈的好奇心，產生讀書的欲

3、望。小芳（化名）上小學四年級了，就是不愛看書，她媽媽就采取了每天晩上給她講一個阿凡提的故事的方法，這樣講了兩周后，小芳一到晚上就要媽媽給她講故事，這時她媽媽就拿出了一本阿凡提的故事書對小芳說：“我講的故事全在這書里，里面精彩的故事多得很呢！你耍想知道就自己慢慢去看，這樣比我講更有意思?！毙》紡拇司椭饾u地喜歡看課外書了。方法（二）:隨讀法課外閱讀就是讓小學生多看一些課外書，從中獲取知識，開闊視野，拓寬知識面。看什么樣的書應以孩了的興趣愛好來決定，家長不應對孩子看書的范圍強加限制，這會挫傷孩子讀書的熱情，不利于培

4、養(yǎng)和提高孩子的閱讀興趣。曾遇到過這樣一個小學生，他非常愛看生物類的課外書，但他的父親非要他看文學名著，這個孩子就漸漸不怎么看書了，從此失去了看書的激情和興趣。其實，孩子看書有他自己的興趣和選擇，家長只能引導不能強求。孩子看書，家長切忌一味限制，要讓孩子自由隨意閱讀，讓讀書成為孩子的習慣和生活的一部分。2收獲激情蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望”。要經常召開讀書匯報會，如利用晨會或早讀，賞讀、交流所摘錄的好詞妙句；舉行班級賽詩會；評選“故事大王”；摘抄本展評；讓學生

5、談天說地、談古論今。給他們創(chuàng)設一個展示自己才華的平臺，即個人閱讀成果展示平臺，讓學生在一個互相交流、互相學習的過程中，感受分享的快樂,建立自己的自信心。二、挖掘書源，讓學生有書讀魯迅先生在《給顏黎明的信》屮對讀書有一段精彩的論述：“必須如蜜蜂采蜜，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥?！奔彝?、社會都要積極為學生創(chuàng)設閱讀條件，保證孩子們有書讀，有“許多花”來“釀蜜”o1、學校應盡可能地爭取多方援助，建立好學校圖書室和閱覽室，保證學生有書借、有書讀;有條件地地方可以建立“電子閱覽室”

6、,鼓勵學生課余時間進行網絡閱讀。2、學校建設好倆“陣地一是學校要有專門的讀書閱報櫥窗，方便學生隨時閱讀;二是辦好學校的學生文學社和一本學生刊物，給學生提供一個施展才華的舞臺o3、家校配合“悅讀無窮小學生的口制能力比較差，在學校里常常要在老師的引導下積極主動地閱讀各類書籍，然而，到了家里，容易受到電視、游戲等影響導致課外閱讀的連續(xù)性和時間效率性無法得到有效保證。所以，老師應該尋求與家長配合共同建立一個學校加家庭的閱讀氛圍機制。鼓勵家長們配合，在家里規(guī)劃建立一個閱讀的小空間，這個小空間由學生和家長自己商量設計布置

7、，如包括書柜、花卉、貼圖等等；鼓勵家長參與自己孩子的閱讀計劃，每天用半小時左右時間進行相互的聽讀，講見聞，欣賞優(yōu)美散文，分享閱讀心得。通過家長的言傳身教給孩了樹立典范，這樣，學生感覺的“孤獨、枯燥無味”的閱讀也會變得津津有味、樂趣無窮了。而家長與孩子的感情也會在交流屮得到加深、得到升華。4、最后，班主任老師可以組織班上學生建立本班的“圖書角”，為了達到這個冃的，我組織我班學生，每人口獻一二本你認為有價值的書，全班42人，就將近100本，然后從學校圖書室里再借來100多本，加起來就可以成為一個小小圖書室了。為了

8、培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，我有意或無意地抽學生談讀書體會或寫心得、讀后感，寫得好的，給予獎勵，并獎一木他認為最喜歡的書給他。這樣就促使他（她）閱讀的被動變?yōu)殚喿x的主動，慢慢地就喜歡起閱讀了，閱讀興趣也逐漸提高了。除此之外，我還把我家的《小學生優(yōu)秀作文》、《小學生優(yōu)秀作文點評》之類的寫作，學生喜歡的《安徒生童話》及“四大名著”等等，從家里奉獻給他們。我還特意從學校圖書室再借一些學生最喜歡的如：《小兵張嘎》