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《淺談家庭教育中存在的問題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談家庭教育中存在的問題及對(duì)策通化市東昌區(qū)佟江小學(xué)劉陽家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長(zhǎng)。由于家庭教育是在父母和子女共同生活中，通過雙方的語言交流和情感交流進(jìn)行的，孩子對(duì)父母有著特殊的信賴，他們往往把父母看成自己感情上的摯友，行為中的榜樣，學(xué)習(xí)上的蒙師、生活上的參謀。父母對(duì)子女教養(yǎng)的態(tài)度、觀念、期望和教育方法對(duì)孩子有著潛移默化的影響。小學(xué)時(shí)代更是一個(gè)人從幼兒走向少年的重要階段，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。而當(dāng)今父母在家
2、庭教育上存在著不少觀念和行為上盲點(diǎn)和誤區(qū)，致使他們?cè)谶M(jìn)行教育時(shí)候感到困難重重，嚴(yán)重影響了家庭教育的質(zhì)量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長(zhǎng)。如何改善、提高家庭教育質(zhì)量和方法，怎樣通過家庭教育使孩子得到各方位發(fā)展？首先來分析一下當(dāng)前的家庭教育中主要存在以下幾個(gè)問題：一存在的問題：（一）：家長(zhǎng)重視知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略行為教育當(dāng)前家長(zhǎng)把家庭教育的中心由原來較多關(guān)心子女的健康狀況和行為規(guī)范轉(zhuǎn)移到關(guān)注子女的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)上來，甚至出現(xiàn)重知識(shí)輕品德的現(xiàn)象，不惜血本下大力氣對(duì)孩子進(jìn)行教育和開發(fā)智力，利用空余時(shí)間讓孩子參加各種學(xué)習(xí)興趣班。孩子不好好學(xué)習(xí)
3、，是家長(zhǎng)最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)”而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有笑容。一些父母望子成龍，望女成鳳，強(qiáng)迫小小年紀(jì)的幼兒學(xué)這學(xué)那，不自覺地給孩子施加壓力，甚至擅苗助長(zhǎng)。自然界的生物有其自身發(fā)展的規(guī)律,順其自然，使之逐漸成長(zhǎng)，就可以長(zhǎng)
4、得茁壯；若操之過急，違背了規(guī)律，就會(huì)犯“擅苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤，受到懲罰，遭到失敗，前功盡棄。（二）：過分溺愛，鍛煉機(jī)會(huì)少由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，不少家長(zhǎng)把孩子看成自己心血澆灌的對(duì)象，傾注過分的愛，形成嚴(yán)密的保護(hù)層。比如不讓孩子離開身邊，或者是怕孩子受欺侮，又或者怕不衛(wèi)生、學(xué)壞，不讓他們獨(dú)立的活動(dòng)，把一切都包辦代替了。人為地隔裂了孩子和其他同伴的接觸,使得孩子不能以伙伴的行為來糾正自己的行為。有的父母對(duì)孩子的愛缺乏理智，孩子提出的要求總是百依百順明明是錯(cuò)誤的行為，卻要百般庇護(hù)，從來不敢說“不”。幼兒的天性就是好奇、好動(dòng)的，但許多
5、家長(zhǎng)以孩子的安全為由，對(duì)其行為諸多限制，要求孩子處處按家長(zhǎng)指令去做，甚至不準(zhǔn)其與同齡小伙伴交往、玩耍，孩子就像一個(gè)提線的木偶，失去了自我。這種教育方式，不但束縛了幼兒個(gè)性發(fā)展，更不利于他們的健康發(fā)展。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。女盯頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)
6、此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的”小霸王"的異?，F(xiàn)象。個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子零花錢特別多……在學(xué)生眼里，這一切全是"得來全不費(fèi)功夫"，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮在校園內(nèi)拾到的各種衣物及其他物品，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。小學(xué)教育階段正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的至關(guān)重要的時(shí)期，家長(zhǎng)無微不至的關(guān)愛和越俎代庖，不僅造就了任性，懶惰，自我中心的性格，而且會(huì)耽誤孩子動(dòng)手能力的發(fā)展，形成奢侈浪費(fèi)的作風(fēng)。（三）：
7、缺乏有效地科學(xué)教育知識(shí)一些年輕的父母不了解孩子的生理和心理特征，更談不上科學(xué)育兒，不懂怎么樣的教育才能有效地讓幼兒全面發(fā)展，怎樣去樹立正確的兒童教育觀。單憑自己的意愿去塑造孩子，這就可能扼殺孩子的個(gè)性。他們關(guān)心的是孩子的智力，而忽略關(guān)心孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；關(guān)心身體健康多于關(guān)心心理健康，重視為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，而忽視為孩子樹立榜樣創(chuàng)造良好的生活和心理環(huán)境。所以很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育時(shí)帶有盲目性、隨機(jī)性和主觀性。（四）：?jiǎn)斡H家庭的增加。造成幼兒心理的陰影隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念發(fā)生了具大的變革。離婚率逐年上升，從小生
8、活在單親家庭的孩子隨之增多。在離異家庭中的家長(zhǎng)，有的視子女為累贅，經(jīng)常訓(xùn)斥、打罵。有的家長(zhǎng)在生活上對(duì)孩子有求必應(yīng)，滿足孩子不合理的要求，以彌補(bǔ)離婚對(duì)孩子的傷害，長(zhǎng)期生活在這種氛圍里的孩子，極易造成各種不良的心理和行為傾向。另外很多家庭夫妻關(guān)系不和，使得家庭氣氛緊
