班集體怎么建設(shè)

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1、班集體怎么建設(shè)班集體怎么建設(shè)一、嚴(yán)格要求，深入實際，率先垂范，以身作則既耍嚴(yán)格耍求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時也從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道理?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也?！皭邸痹谄渲?，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之屮。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心屮得到樹立。如每天早晨要求學(xué)生6點之前到校，班主任必須先到，學(xué)生見到老師,心里踏實，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的

2、勁頭足，主動性強，教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘,確立自己人生的崇高目標(biāo)。二、講究實效，注重方法，提高學(xué)習(xí)效率，一切以教學(xué)為中心班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)教育目的而制定的目標(biāo)要求，指令實施以及各種規(guī)章制度等要件件落實，逐條執(zhí)行并及時了解實施情況，認(rèn)真檢查和總結(jié)，切實做到“言必信，行必果?！比绻磺袑崍?zhí)行，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲，不見雨點，那么班主任難以開展,而班主任工作無法開展，就意味著這個班主任就無法做下去了。班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù)。三、講究方法發(fā)揮班干部的帶

3、頭作用班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就耍發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如：四個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學(xué)風(fēng)，設(shè)立學(xué)習(xí)班長，把陳相燕提升為學(xué)習(xí)班長，學(xué)委和學(xué)習(xí)班長各負(fù)其責(zé)，每天積分，在班級進(jìn)行綜合評比登記完成情況，值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等。同時還要經(jīng)常有意識、有目的、有步驟地在班集體中幫助學(xué)生樹立可信，可親，可鑒的學(xué)習(xí)榜樣，如革命領(lǐng)袖，英雄人物、中外名人，每H—句名言，甚至是本校的、

4、本班的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們以這樣的人物為表率努力學(xué)習(xí)，例如：在班級日志中記載學(xué)生中的好人好事、爭當(dāng)先進(jìn)。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動，滿足他們爭強好勝，表現(xiàn)自我價值的欲望，如開展一些朗誦比賽、演講比賽、籃球賽等，既豐富學(xué)生的生活，又鍛煉了他們的能力，增強他們的自信心，乂如，對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生多說一些鼓勵的話“你有希望，你完全學(xué)得好，只要你再用點功，成績會更好。”每個人都是一座寶庫，都有寶藏可挖掘，潛力是無窮的。四、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長平吋我注意與學(xué)生交朋友，談心

5、，在學(xué)習(xí)上，生活上給了關(guān)心的愛護(hù)，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)綸感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！庇绕涫且恍W(xué)業(yè)不良、行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。盧寧酷愛打球，學(xué)習(xí)無動力，常遲到，不交作業(yè)，甚至頂撞老師。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長關(guān)系緊張，學(xué)生的逆反心理嚴(yán)重，爭取家長的支持和配合，另一方面與學(xué)生溝通，過分迷戀打球忘記學(xué)習(xí)的危害，經(jīng)常與他一起談心,捕抓他身上的閃光點，鼓勵他學(xué)好，并樹立他學(xué)習(xí)的信心，促使他學(xué)會學(xué)習(xí)，自覺完成作業(yè)，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在他已基本能靜下心來

6、學(xué)習(xí)，少遲到，并積極參加各種集體活動，為班級爭光，學(xué)習(xí)成績也逐漸有所提高，與此同吋，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情,營造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組，慰問生病的同學(xué)，生H互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強他們的集體榮譽感。五、平等對待學(xué)生，善待每一個人，和諧生美努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。凡是紀(jì)律和學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每個老師都喜歡。如我班的楊浩、周笑笑、苗金、馬衛(wèi)等同學(xué)成績好，工作能力強。各方面表現(xiàn)不錯，雖然我心里也很喜歡這兒個學(xué)生，但是表面卻和其他同學(xué)一樣不

7、斷提高對他的要求，還有我班一些教師子女，我也不袒護(hù)他們。例如：李志原同學(xué)因違反宿舍紀(jì)律、玩小靈通，我對他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育,嚴(yán)格要求,該批評就批評，該表揚就表揚。而對于那些調(diào)皮的、貪玩的、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，我也不歧視他們，多花一些心思和吋間耐心教育，細(xì)心的輔導(dǎo),促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績。如我班的聶昕同學(xué)，人聰明，好動，多嘴，貪玩，不愛學(xué)習(xí)，個個老師都對他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵他，幫助他樹立正確的人生觀，確立學(xué)習(xí)冃標(biāo)，并發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他促使他口覺地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)

8、成績也在漸漸提高。（作者單位：江蘇淮安市新馬高級中學(xué)）