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《藝術(shù)生高考歷史復習策略論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、藝術(shù)生高考歷史復習策略藝術(shù)生在高一、高二的大多數(shù)時間里學習專業(yè)課，到高三下半學期才專心學習文化課，任務大時間緊。多數(shù)藝考生的數(shù)學、外語成績不太好，這兩科和對提分較難，文綜提分容易，因此，如何有效的學習文綜顯得特別關(guān)鍵，筆者結(jié)合2014年高考藝術(shù)生歷史復習教學情況，淺談兒點，與同仁商榷。一、明確目標，認真?zhèn)淇迹岣邚土暤男式處熢趶土曔^程中，認真研讀教材、課程標準和近三年的考試大綱、文綜試卷，按《考試大綱》考點要求認真?zhèn)湔n，明確目標。對于藝術(shù)生來說，復習的時間尤為緊張，這就要求老師更要注意研究這些內(nèi)容，找到其中一些規(guī)律性的東西，使學綸不走彎路，提高效率。同時針對藝術(shù)生的特點，
2、制定了既耍完成一輪復習任務，又耍達到二輪復習效果的教學目標。因此，我采用了學案導學法。學案的編制本著既便于教師的教，又便于學生的學的。內(nèi)容包括：高考考點，知識梳理，疑難解析，高考回放，與本節(jié)聯(lián)系的社會熱點，自我測評等，省去了學生翻閱大量資料的時間，從而提高復習效率。在復習過程中，時間要精打細算，內(nèi)容要合理安排，起點要準確定位。做到復習起點不能太高，坡度不能太陡，難度不要太大，要把復習的著力點放在對基礎(chǔ)知識和基本線索的復習方面，完善學科知識體系和養(yǎng)成基本的學科能力。二、加強溝通，了解學情，端正學生的心態(tài)藝術(shù)生高考容易出現(xiàn)兩種不良心態(tài)：一是不自信，一些學生面對繁雜的知識產(chǎn)生恐懼
3、心理，沒有心思復習；二是克服“一腳已邁入大學”的浮燥情緒，急功近利，恨不得一步到位，亂花時間卻適得其反。教師要經(jīng)常與藝術(shù)生進行情感溝通，尤應以激勵為主。我在第一節(jié)課時就要求學生在筆記本上寫上：“藝術(shù)鑄我基，文化助我飛翔，時時當勤勉，蟾宮定折桂。”“我行，我能行！”這些激勵性的語言，端正學生的學習態(tài)度。其次，向?qū)W生說明復習的流程，讓學生做到心中有底。再次，要求我們的學生一淀耍靜下心來，能夠坐下來，不受外界因素的干擾。不折不扣地落實復習內(nèi)容才是保證藝術(shù)生真正邁入大學門坎的關(guān)鍵。還有一點特別重要，復習前教師最好與學生溝通一下思想，了解一下學生對復習是怎樣想的，有什么好的建議。這樣
4、一方面可以充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其主體作用，另一方面也有利于我們發(fā)揮主導作用，根據(jù)學生需求調(diào)整復習計劃，師生達成共識，以取得更好的復習效果三、整合知識，夯實基礎(chǔ)，提高課堂效率高考是選拔性考試，重點是考能力。但是任何能力測試都是以知識為載體的。綜觀每年的高考試題，無論是材料新穎的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，稍加分析其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學過的基礎(chǔ)知識中。所以說主干知識的復習非常重要。而藝術(shù)生大多原有基礎(chǔ)比較薄弱，同時復習文化課的時間又相對普通班的學生來說比較少，基礎(chǔ)知識的復習就顯得尤為重要。在復習時，教師要緊扣基礎(chǔ)知識，讓學生領(lǐng)會到教材的基本
5、概念、基木觀點。我認為對于藝術(shù)生來說,在落實知識點的復習過程中分兩步走。第一步是按照小專題來進行復習，幫助學生熟記每個知識點，準確理解歷史概念，教師再結(jié)合學生反映的問題進行講解，這樣既提高了學生的記憶效率，又能讓學生在解題時靈活運用。第二步是按時間順序，將同一時間段的政治、經(jīng)濟、文化史內(nèi)容進行梳理。這步開始幾節(jié)課學生反映較難，但堅持下去，很有意義，因為歷史學科的一個特點就是強調(diào)時間觀念。這種“階段特征”復習法耍求教師耍整合知識點，大膽取舍。復習時要把握兩大重點：一個是學科主干知識，要幫助考生對此類知識構(gòu)建網(wǎng)絡，形成知識體系。第二個就是歷年考試中的高頻考點,對此類知識要從不同
6、角度分析、理解，注意舍棄偏難的習題嚴格把控好復習考試的范圍，注重研究試卷的特點及命題的發(fā)展方向，努力提咼備考的質(zhì)量。四、精選習題，總結(jié)規(guī)律，點撥解題技巧新高考模式下的文綜高考試題，強調(diào)綜合，以問題為中心，以現(xiàn)實或重大的社會問題為素材，重思維，重遷移。重綜合運用能力的考查，這個能力是要靠練出來和悟出來的。在提高解題能力方面，首先，要精心選擇粘拼題目，精選高考經(jīng)典題，再輔之以一些優(yōu)秀的習題，強化習題訓練要控制題目難度，以屮低檔題目為主，不能選擇難度過大的題目。高考題所蘊含的信息量大，迷惑性強，但是又很規(guī)范和科學，做此類試題便于學生找到對付高考的科學方法。其次，注重培養(yǎng)學生的審題
7、能力和解題能力。耍想在高考中節(jié)省吋間提高效率，必須大力培養(yǎng)審題和解題能力。在練習的基礎(chǔ)上，審題的方法一般為：一審設(shè)問的指向與耍求，然后帶著問題審材料提供的信息。審題要全面，不能斷章取義；要準確，不能似是而非；要到位，不能淺嘗輒止。做好審題是關(guān)鍵，也是前提。給藝術(shù)生要反復練習。再次，要重視練后講評，重點講評方法和思路，加強答題規(guī)范化的練習，培養(yǎng)學生良好的、嚴謹?shù)膶W習習慣。在如此短的時間內(nèi)，我們不能靠題海戰(zhàn)術(shù)來取得成績，一定要做好反思和補練等工作，建議學生對于那些比較好的題目，要作必要的整理，注意舉一反三，歸納同類題目
