淺談怎樣搞好寫字教學(xué)

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1、淺談怎樣搞好寫字教學(xué)【摘要】寫字教育是抓好書法教育的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的寫字能力是每一個寫字老師的重要任務(wù)，在寫字教學(xué)中要重視老師的榜樣作用，讓學(xué)生掌握正確的書寫習(xí)慣及寫字技巧，讓每一個學(xué)生感到寫好一手規(guī)范漢字的樂趣，從中受到良好的書法熏陶?！娟P(guān)鍵詞】規(guī)范漢字寫字教學(xué)書法教育學(xué)生每天都要用鉛筆、圓珠筆或鋼筆寫字做作業(yè)，有些學(xué)生的作業(yè)字跡工整，叫人看后心情舒暢，可有些學(xué)生的作業(yè)信手亂涂，叫人看后頭腦發(fā)脹。再者，許多學(xué)生的寫字姿勢極不正確，有的歪頭斜腦，有的本子斜放，有的緊靠桌面……因而，學(xué)生中岀現(xiàn)了許多〃小眼鏡〃。讓學(xué)生寫一手規(guī)范的漢

2、字，繼承我國的書法藝術(shù)傳統(tǒng)，從屮受到美的感染，抓好寫字教學(xué)很有必要，多年的實踐，使我認(rèn)識到，抓好寫字教學(xué)必須注意以下兒點:1培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣興趣是最好的教師〃?對于寫字教學(xué)來說，興趣同樣是關(guān)系到教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一.寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。特別對于低年級學(xué)生來說，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時間相對較長，效果也較好。教師在教學(xué)中必須充分利用漢字本身的課程資源,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，根據(jù)低年級學(xué)生固有的心理特點，千方百計地激發(fā)學(xué)生的寫

3、字興趣，讓學(xué)生把寫字看成快樂的事，才能把寫字教學(xué)搞好.2教師的言傳身教〃英身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！ń處熞陨碜鲃t，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。平時的課堂板書，批改作業(yè)，都應(yīng)該注意書寫的姿勢、握筆姿勢。安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示給學(xué)生的應(yīng)該是一個個端端正正的漢字。學(xué)生都具有很強的〃向師性〃和模仿性心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對象。個別輔導(dǎo)時，放下老師的架子，走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。不但可以注意自身的寫字姿勢，提高寫字水

4、平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個活生生的寫字〃標(biāo)本〃，使學(xué)生潛移默化地受到了教育。3寫字方法和技巧的指導(dǎo)要教學(xué)生寫好字，就要幫助學(xué)生練好寫字的基本功，首先教師必須教會學(xué)生正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆。每一個字都是由點、橫、豎、撇、捺等構(gòu)成的。因此，要對學(xué)生進行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個好頭。其次，要掌握字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理

5、。再次，注意字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到〃三到〃：即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察囚寧格中生字的結(jié)構(gòu)，即是眼到。有了整體上的認(rèn)識，就可以讓學(xué)生一筆一畫寫，也就是手到。眼到，手到的同時，述要求做到心到，就是要專心致志。寫字時，要做到心靜氣和，內(nèi)心深處對字的結(jié)構(gòu)、形體有一個大體的把握，對寫字規(guī)律有一個基本的認(rèn)識這樣才能把字寫好，最終練成一手具有個人特點的漢字。要寫好漢字，不是一朝一夕的事，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字就會日漸進步。